| problema a resolver | actividade | calendarização | tipo | secção | objectivos | disciplinas | domínios/metas | responsável | dinamizadores | custo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| contatar com empresa de fabrico de quadros eletricos residenciais e industriais | Visita de estudo - Prismeira em São João da Madeira ou empresa euqivalente | 1.º período (1.º Período) | externa | Grupo de Eletrotecnia | * Visualizar processo de fabrico de um quadro eletrico * entender a inovação e o emprrendorismos aolicado nesta industria | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| visualizar resistencia dos materiais eletricos e investigação cientifica | Visita de estudo - EFAPEL em Serpins na Lousã ou empresa equivalente | 1.º período (1.º Período) | externa | Grupo de Eletrotecnia | * Sensibilizar para a resistencia de materiais eletricos e eletrónicos a esforços e a temperaturas * Perceber a estrutura de mercado e pontos de venda de material | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Perceber a tecnologia das telecomunicações em Portugal e no mundo | Visita de estudo - QUITÉRIOS - fabrica de quadros de telecomunicações ou empresa equivalente | 1.º período (1.º Período) | externa | Grupo de Eletrotecnia | * Perceber as ligaçoes de pares de cobre, cabo coaxial e fibra otica * Conhecer novas formas do sinal de telecominucações chegar aos nossos equipamentos móveis ou fixos | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Conhecer novas tecnologias de fabrico de maquinas eletricas estatitcas e rotativas | visita de estudo - EFACEC em Leça do Balio ou empresa equivalente | 1.º período (1.º Período) | externa | Grupo de Eletrotecnia | * Conhecer linhas de produção robotizadas * Conhecer processos de fabrico em série | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Conhecer novas tecnologias de fabrico e separação se produtos | visita de estudo - SUPER BOCK bebidas SA, em Leça do Balio ou empresa equivalente | 1.º período (1.º Período) | externa | Grupo de Eletrotecnia | * Perceber processos de fabrico robotizados * Perceber processo de separação e armazenamento de grandes quantidades de produtos | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Défice de competências de estudo | Sessões sobre comportamentos assertivos e métodos e técnicas de estudo para alunos do 7º ano | 1.º período (Outubro) | interna | Diretores de Turma do 3.º Ciclo | * * Promover comportamentos assertivos favoráveis à aprendizagem * * Desenvolver competências de estudo para a superação das dificuldades | 33 | Etelvina Pereira | Colaboração dos DTs de 7º ano(ESG), Maria José Pinto | €0.00 | |
| Hábitos alimentares e de higiene desajustados e sedentarismo nas crianças. | Comemoração do dia da alimentação | 1.º período (Outubro) | interna | Projeto "Gerar Saúde", Grupo de Matemática e Ciências da Natureza (Ciências Natureza) | * Promover hábitos alimentares saudáveis * Alertar para os consumos de sal, açúcar e gordura em excesso | 34 | Rosa Alves | Conceição Viana, Elisa Cardoso, Joaquina Cruz, Manuela Silva, Orlando Silva, Rosa Alves | €0.00 | |
| Défice de hábitos de práticas desportivas identificada no baixo número de praticantes de modalidades desportivas | Corta-mato Concelhio | 1.º período (Meio do 1.º período) | externa | Grupo de Educação Física (2.º e 3.º Ciclo) | * Melhorar as condições para o desenvolvimento integral dos alunos através da realização de atividades de enriquecimento curricular de natureza física desportiva * Possibilitar a aplicação prática dos conteúdos programáticos ministrados na disciplina de Educação Física, através da participação individual em provas ou competições desportivas do tipo formal. | Educação Física | 34 | Fátima Moura | Alice Figueiredo, Armando Silva, Fátima Moura, Câmara Municipal de Gondomar | €0.00 |
| Visita de estudo ao Museu Mineiro | 1.º período (Meio do 1.º período) | externa | Diretores de Curso do Ensino Profissional | * proporcionar um conhecimento genérico da temática do marketing, sensibilizando os alunos para a especificidade do marketing turístico * Reconhecer a importância da segmentação na actividade de marketing; | Lurdes Amaral | Lurdes Amaral, Manuela Borlido | €0.00 | |||
| Poucos conhecimentos sobre a plataforma Moodle | moodle@aeg1 | 1.º período (Meio do 1.º período) | interna | PTIC | * Conhecer a plataforma moodle do agrupamento * Conhecer as funcionalidades do moolde | 32 | Rui Mesquita | Rui Mesquita | €0.00 | |
| A Expansão marítima portuguesa nos séculos XV e XVI | Visita de estudo à Nau Quinhentista e Alfândega Régia de Vila do Conde | 1.º período (Meio do 1.º período) | externa | Grupo de História | * Contactar fontes históricas / historiográficas de caráter diverso;Conhecer e compreender o pioneirismo português no processo de expansão europeu; * Conhecer os processos de expansão do Império Português; Compreender as transformações decorrentes do comércio intercontinental; Reconhecer, no âmbito de processos de colonização, fenómenos de intercâmbio, aculturação e assimilação. | 34 | Justina Roma | Ana Paula Silva, grupo 400 | €0.00 | |
| Visita de estudo ao AICEP | 1.º período (Meio do 1.º período) | interna | Diretores de Curso do Ensino Profissional | * Identificar políticas em função das quais se regulamenta a atividade turística; * Enquadramento jurídico da atividade turística | Lurdes Amaral | Lurdes Amaral, Manuela Borlido | €0.00 | |||
| Competências de cidadania | Palestra sobre a Europa e União Europeia | 1.º período (Meio do 1.º período) | interna | CQEP | * Desenvolver competências no âmbito de CE e CP * Desenvolver a capaciadde reflexiva e pensamento crítico. | 31 | Etelvira Figueiredo | Beatriz Bachá | €0.00 | |
| Conhecer e valorizar um exemplar do Património Cultural da Humanidade | Visita à Asembleia da República e ao Museu Berardo | 1.º período (Novembro) | externa | Grupo de História | * Consciencializar para a importância da participação cívica e democrática; conhecer aspetos da cultura portuguesa * Reconhecer características do Modernimo a partir da observação das obras de arte expostas; - Relacionar as características das obras de arte expostas com a "inquietude da geração do Orpheu" e com os textos de Fernando Pessoa ortónimo e heterónimos; | História A, Português | 32, 35 | Manuela Oliveira | Alexandre Oliveira, Ana Catarino, Glória Poças, Inês Oliveira, Manuela Oliveira, Teresa Cameira | €0.00 |
| Contatar com novos produtos no mercado e fabricantes dos mesmos | visita de estudo - EMAF exponor Matosinhos ou equivalente | 1.º período (Novembro) | externa | Grupo de Eletrotecnia | * visitar empresas e conatatar com os seus produtos e seus funcionários * Experimentar e testar produtos de vanguarda | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Défice de atitude critica e interventiva das crianças relativamente ao mundo que a rodeia | Dia do pijama | 1.º período (Novembro) | interna | JI Trás da Serra | * Promover mudanças de atitudes e comportamentos * Desenvolver uma atitude critica e interventiva relativamente ao que se passa no mundo que a rodeia | 34 | Rosa Rocha | Rosa Rocha | €0.00 | |
| Défice de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico | Ida à Casa da Juventude de Gondomar | 1.º período (Dezembro) | externa | EB1 Atães | * Proporcionar experiências diversificadas e significativas * Reforçar a literacia cientifica | 32 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração identificadas nas atas dos CT. | Almoço de Natal | 1.º período (Dezembro) | interna | Grupo de Francês | * Divulgar a cultura, a civilização e a língua francesas; * Fomentar o convívio entre os diferentes elementos da comunidade escolar. | 34 | Ana Maria Coelho | Ana Paula Boldt, Conceição Gandra, Professores do grupo 320, Cristina Barbosa | €0.00 | |
| Défice de sensibilidade estética, criativa e espirito crítico | Teatro | 1.º período (Dezembro) | externa | JI Ribeira | * Sensibilizar para diferentes formas de expressão e comunicação * Fomentar o gosto pela arte dramática | 31, 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Associação de Pais | €0.00 | |
| Défice de sensibilidade estética e criativa | Execução de postais de Natal | 1.º período (Fim do 1.º período) | interna | Ateliê de Artes Visuais | * Experimentar diferentes técnicas e materiais de expressão plástica | 34, 35 | Florentina Gonçalves | Florentina Gonçalves | €0.00 | |
| Défice de sensibilidade estética, de criatividade e de espírito crítico. Necessidade de reforçar aprendizagens e valores. | Decoração dos espaços interiores com motivos alusivos à quadra Natalícia. | 1.º período (Fim do 1.º período) | interna | Grupo de Educação Visual e Tecnológica | * Contribuir para o sucesso dos alunos, no sentido de superarem as suas dificuldades. Melhorar a qualidade estética do espaço escolar. * Experimentar diferentes técnicas e materiais de expressão plástica | Educação Visual, Educação Tecnológica | 34 | Belmiro Silva | Belmiro Silva, Florbela Ferreira | €0.00 |
| Défice de sensibilidade estética e criativa | Decoração da Escola pelo Natal | 1.º período (Fim do 1.º período) | interna | Grupo de Artes Visuais, Ateliê de Artes Visuais | * Contribuir para um melhor ambiente festivo * Sensibilizar para a importância da componente estética e criativa | 34, 35 | Florentina Gonçalves | Grupo de Artes Visuais - 600 | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da escola traduzida no fraco envolvimento dos alunos. | Feira dos minerais - EB Jovim e Foz do Sousa | 1.º período (Fim do 1.º período) | interna | Grupo de Física e Química, Grupo de Biologia e Geologia | * Estimular o interesse dos alunos pela geologia e paleontologia. * Despertar a curiosidade e o interesse pelas ciências. | 32, 34 | Elisa Cardoso | Anabela Peixoto, Elisa Cardoso, Orlando Silva, Nelson Honório | €0.00 | |
| Desvalorização de usos e costumes; Hábitos de higiene desajustados. | Realização de um Magusto e apresentação de um teatro pelos alunos do Jardim de Infância. | 1.º período (2018-09-01) | interna | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico, JI Trás da Serra | * Manter as tradições populares; educar para os valores de partilha. * Promover a articulação horizontal e vertical, criando um ambiente colaborativo que estimule a partilha de conhecimentos e experiências entre todas as educadoras e professores do 1º CEB; | Área de Expressões (Corporal, Dramática, Musical, Plástica) | 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Rosa Rocha, Zita Borges | €0.00 |
| Relações interpessoais | Visita à Associação Silveirinhos | 1.º período (2018-09-01) | externa | Diretores de Turma do 3.º Ciclo | * Conhecer e compreender a singularidade dos Jogos Tradicionais * Reconhecer os jogos tradicionais como instrumento para o desenvolvimento das capacidades físicas, motoras, sociais, afetivas, cognitivas e linguísticas das crianças. | Área de Expressões (Corporal, Dramática, Musical, Plástica) | 34 | Fátima Guimarães | Fátima Guimarães | €0.00 |
| Valorizar os cursos profissionais | Organização do Dia do Diploma | 1.º período (2018-09-01) | interna | Diretores de Curso do Ensino Profissional | * Promover os cursos profissionais * Valorização desta modalidade de ensino | 34 | Maria João Mesquita | António Sérgio, Filomena Martins, Joaquim Oliveira, Lurdes Amaral, Maria João Mesquita, Teresa Fonseca, Jorge Rodrigues | €0.00 | |
| defice de comportamentos consentâneos com práticas de cidadania. | Dia da Filosofia | 1.º período (2018-09-01) | interna | Grupo de Filosofia | * Desenvolver nos discentes comportamentos de cidadania. | 35 | Ivone Rebelo | Alexandre Oliveira, Carmen Montalvão, Fátima Castro, Ivone Rebelo, Noémia Rolla, Susete Gonçalves, Professores de Filosofia | €0.00 | |
| Défice de conhecimento das tradições populares | Vamos Vindimar | 1.º período (2018-09-01) | externa | JI Jovim | * Promover a valorização das tradições * Articulação com a comunidade local | 31, 34 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração identificadas nas atas dos CT | Halloween | 1.º período (2018-09-01) | interna | Grupo de Inglês | * Desenvolver a criatividade , o espírito interventivo e apurar o sentido de estética * Valorizar a importância social da escola | 34 | Etelvina Pereira | Professores do grupo 330, Professores do grupo 220, Professores do grupo 120 ; Professores Inglês (grupo 220) | €0.00 | |
| Dificuldades em contactar com novas realidades | Visita de estudo ao teatro | 1.º período (2018-09-01) | externa | EB1 Atães, JI Atães | * Sensibilizar para diferentes formas de expressão e comunicação * Fomentar o gosto pela arte dramática | 31, 34 | Fátima Pereira | Arminda Moreira, Fátima Pereira, Assistentes Operacionais | €400.00 | |
| Défice de hábitos de práticas desportivas identificada no baixo número de praticantes de modalidades desportivas | Corta-mato distrital | 1.º período (2018-09-01) | externa | Grupo de Educação Física (2.º e 3.º Ciclo), Desporto Escolar | * Possibilitar aos alunos a vivência de situações diferenciadas de sucesso escolar, proporcionando-lhes a oportunidade de manifestarem as suas capacidades e habilidades motoras através da participação voluntária em atividades físicas de caráter desportivo * Contribuir para a formação pessoal e social dos alunos, de forma a proporcionar-lhes um desenvolvimento corporal equilibrado e harmonioso através da experimentação de atividades interescolares de natureza desportiva. | Educação Física | 34 | Fátima Moura | Alice Figueiredo, Armando Silva, Fátima Moura | €0.00 |
| Défice cultural; défice de conhecimento do património local. | Atividades no âmbito do Projeto "Ecos da nossa terra": abordagem à origem da filigrana. Exposição de trabalhos realizados pelos alunos ,. | 1.º período (2018-09-01) | externa | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico, JI Trás da Serra | * Promover o contacto com diferentes formas de arte/expressão/linguagem. * Promover a articulação horizontal e vertical, criando um ambiente colaborativo que estimule a partilha de conhecimentos e experiências entre todas as educadoras e professores do 1º CEB; | Português, Área de Expressões (Corporal, Dramática, Musical, Plástica) | 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Rosa Rocha, Zita Borges | €0.00 |
| Défice cultural; dificuldades na compreensão/expressão verbal e pouca capacidade de argumentação. | Ida ao teatro. | 1.º período (2018-09-01) | externa | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Promover o contacto com diferentes formas de arte/expressão/linguagem. * Promover a aprendizagem em espiral em prol do desenvolvimento das competências ao nível das atividades artísticas. | Área de Expressões (Corporal, Dramática, Musical, Plástica), Português | 31, 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Zita Borges | €0.00 |
| Insuficiente literacia científica e insencibilidade cultural | Realização de uma sessão sobre a vida de um Cientista; realização de sessões de Poesia e Ciência | 1.º período (2018-09-01) | interna | Grupo de Física e Química | * Contribuir para melhorar a literacia * Contribuir para melhorar a capacidade de atenção | 32 | Paulo Morgado | Paulo Morgado | €0.00 | |
| Algumas dificuldades de adaptação das crianças na transição de ciclo | Visita das crianças de 5 anos à EB1 de Jancido | 1.º período (2018-09-28) | externa | EB1 Jancido, JI Jancido, JI Ribeira | * Promover a articulação entre ciclos * facilitar a transição de ciclos | 33, 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Fátima Mendes, Goreti Rosas, Sónia Soares, Albertina Barbosa | €0.00 | |
| Défice de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico e Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração | Comemoração do Dia Mundial da Música com visualização de DVD e elaboração de cartazes alusivos ao tema | 1.º período (2018-10-01) | interna | Grupo de Educação Musical | * Melhorar as condições para o desenvolvimento integral das crianças e jovens através ensino da música * Promover a progressão em espiral das competências sociais dos alunos | 34 | Ângela Eiras | Ângela Eiras | €0.00 | |
| Hábitos alimentares e de higiene desajustados e sedentarismo nas crianças. | Dia da alimentação. | 1.º período (2018-10-15) | interna | EB1 Atães, JI Atães | * Identificar as preferências alimentares dos alunos. * Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos. | 31, 34 | Fátima Pereira | Arminda Moreira, Fátima Pereira, Equipa da Saúde Escolar (Enfermeiras Ana Isabel Lima e Ana Filipa Castro) e SPO, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Hábitos alimentares desajustados, sedentarismo das crianças. | Comemoração do dia mundial da alimentação | 1.º período (2018-10-16) | interna | EB1 Gens, JI Gens | * Promover práticas de alimentação e de atividade física saudáveis. * Adquirir o domínio das condutas da alimentação socialmente adequadas. | 34 | Isaura Magano | Carla Batista, Glória Silva, Nicola Silva | €0.00 | |
| Falta de hábitos alimentares saudáveis. | Trabalho de pesquisa, em grupo turma, sobre um alimento saudável. Apresentação dos trabalhos a toda a comunidade escolar. Confeção de receitas saudáveis e prova de degustação das mesmas. | 1.º período (2018-10-16) | interna | EB1 Outeiro, JI Jovim | * Sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável * Promover hábitos de alimentação saudável | 34 | Mercês Valente | Ana Paula Cardoso, Cristina Vieira, Lurdes Baptista, Mercês Valente, Sónia Ferreira, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Hábitos alimentares pouco saudáveis e sedentarismo das crianças | Promoção de hábitos alimentares saudáveis | 1.º período (2018-10-16) | interna | EB1 Atães | * Promover práticas de alimentação saudáveis e atividade física * Adquirir o domínio das condutas de alimentação socialmente adequadas | 34 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| A falta de qualidade da alimentação dos alunos. | COnstrução com os alunos de uma lista de lanches e refeições saudáveis- cardápio | 1.º período (2018-10-16) | interna | EB1 Jancido | * Fomentar a alimentação saudável dos alunos. * Implementar hábitos de estilo de vida saudável. | 34 | Sónia Soares | Sónia Soares, Susana Carvalho, Albertina Barbosa | €0.00 | |
| Hábitos alimentares e de higiene desajustados e sedentarismo nas crianças | Dia da alimentação | 1.º período (2018-10-16) | interna | JI Jancido | * Identificar as preferências alimentar dos alunos * ; Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos | 31, 34 | Goreti Rosas | Fátima Mendes, Goreti Rosas, Associação de Pais | €0.00 | |
| Hábitos alimentares e de higiene desajustados e sedentarismo nas crianças | Dia da alimentação | 1.º período (2018-10-16) | interna | JI Ribeira | * Identificar as preferencias alimentares dos alunos * Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos | 31, 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Associação de Pais, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Hábitos alimentares pouco saudáveis; hábitos alimentares desajustados e sedentarismo nas crianças. | Teatro sobre a | 1.º período (2018-10-16) | interna | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico, JI Trás da Serra | * Promover hábitos alimentares saudáveis. * Melhorar as condições para o desenvolvimento integral das crianças; * Promover a articulação horizontal e vertical, criando um ambiente colaborativo que estimule a partilha de conhecimentos e experiências entre todas as educadoras e professores do 1º CEB; | Área de Expressões (Corporal, Dramática, Musical, Plástica), Ciências Naturais | 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Rosa Rocha, Zita Borges | €0.00 |
| Insucesso nos resultados da avaliação externa das disciplinas de FQA e BG. | Museu Mineiro – Casa da Malta (S. Pedro da Cova); Efluentes de águas residuais das minas de S. Pedro da Cova no Rio Ferreira | 1.º período (2018-10-25 13:30 a 2018-10-31 17:00) | externa | Grupo de Física e Química, Grupo de Biologia e Geologia | * • Realizar atividades em ambientes exteriores a sala de aula articulados com outras atividades práticas; * • Valorizar o meio natural e os impactos de origem humana | 32, 33 | Paula Salvador | Alguns docentes das equipas educativas do 10º ano do Curso de Ciências e Tecnologias | €770.00 | |
| Défice de hábitos de práticas desportivas identificada no baixo número de praticantes de modalidades desportivas | Corta-mato Escolar | 1.º período (2018-10-31) | interna | Grupo de Educação Física (2.º e 3.º Ciclo) | * Possibilitar a aplicação prática dos conteúdos programáticos ministrados na disciplina de Educação Física, através da participação individual em provas ou competições desportivas do tipo formal. * Contribuir para a criação de hábitos de vida saudáveis, proporcionando aos alunos possibilidades de participação em atividades físicas desportivas da sua preferência no contexto escolar | Educação Física | 34 | Fátima Moura | Alice Figueiredo, Armando Silva, Fátima Moura | €0.00 |
| Défice cultural | Construção de cartuchos para colocar as castanhas assadas | 1.º período (2018-11-09) | interna | EB1 Atães | * Manter as tradições populares * Educar para valores de partilha | 33, 34 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| Festa de magusto no JI de Jancido | 1.º período (2018-11-09) | externa | EB1 Jancido | * Promover as tradições | 34 | Sónia Soares | Sónia Soares, Albertina Barbosa | €0.00 | ||
| Desvalorização de costumes e tradições. | Construção de cartuchos para colocar as castanhas assadas. Dramatização da lenda de S. Martinho, entoação de canções. Magusto. | 1.º período (2018-11-09) | interna | EB1 Outeiro, JI Jovim | * Manter as tradições populares * Educar para os valores de partilha | 31, 34 | Mercês Valente | Ana Paula Cardoso, Cristina Vieira, Lurdes Baptista, Mercês Valente, Sónia Ferreira, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Falta de conhecimento das tradições locais. | Dia de S. Martinho | 1.º período (2018-11-11) | externa | EB1 Atães, JI Atães | * Identificar cores e texturas das castanhas. * Promover a articulação entre cíclos. | 34 | Fátima Pereira | Arminda Moreira, Fátima Pereira, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Défice no cálculo mental e resolução de problemas | XXXVII Olimpíadas Portuguesas da Matemática | 1.º período (2018-11-14 15:30 a 2018-11-14 17:30) | interna | Grupo de Matemática e Ciências da Natureza (Matemática), Grupo de Matemática | * Incentivar e desenvolver o treino na resolução de problemas * Estimular o gosto e o estudo pela Matemática | 31 | Fernanda Santos | Fernanda Santos, Joaquina Cruz, Resende Moura | €0.00 | |
| Défice de atitude critica e interventiva das crianças relativamente ao mundo que a rodeia | Dia Nacional do Pijama | 1.º período (2018-11-20) | interna | JI Jancido | * Promover mudanças de atitudes e comportamentos * Desenvolver uma atitude critica e interventiva relativamente ao que se passa no mundo que a rodeia | 34 | Goreti Rosas | Fátima Mendes, Goreti Rosas, Associação de Pais, Grupo 100, Câmara Municipal, Direção de outros Agrupamentos de Escolas do concelho | €0.00 | |
| Défice de atitude critica e interventiva das crianças relativamente ao mundo que as rodeia. | Dia do Pijama | 1.º período (2018-11-21) | interna | JI Atães | * Promover mudanças de atitudes e comportamentos. * Desenvolver um atitude critica e interventiva ao que se passa no mundo que a rodeia. | 34 | Fátima Pereira | Arminda Moreira, Fátima Pereira, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| jantar de fados | 1.º período (2018-11-24 00:00 a 2018-09-01 00:00) | interna | Grupo de Português | * divulgar a cultura musical portuguesa * promover a relação interpessoal entre alunos, encarregados de educação e professores | 35 | Eduardo Naia | Eduardo Naia | €0.00 | ||
| Desconhecimento do contexto envolvente | Descobrindo o Porto | 1.º período (2018-11-27) | externa | Grupo de Educação Especial 1 | * Contribuir para o conhecimento do contexto envolvente e respetiva história. * Diversificar experiências em contextos reais para a promoção da autonomia pessoal e social. | 34, 35 | Anabela Carvalho | Anabela Carvalho | €0.00 | |
| Déficit de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico | Casa da Juventude de Gondomar | 1.º período (2018-11-27 09:00 a 2018-11-27 12:00) | externa | JI Jovim | * * Proporcionar experiências diversificadas e significativas. * * Reforçar a literacia científica. | 35 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Integração de saberes através do contacto com a obra do Mestre Júlio Resende | Preparação/motivação/contacto com a Obra de Júlio Resende com vista ao desenvolvimento do projeto As cores de Resende. | 1.º período (2018-12-04 14:00 a 2018-12-04 17:30) | externa | Grupo de Economia e Contabilidade, BE/CRE (Gondomar), BE/CRE (Jovim) | * Preparação/motivação/contacto com a Obra de Júlio Resende com vista ao desenvolvimento do projeto As cores de Resende. | 33, 34, 35 | Filomena Martins | Ercília Adão, Filomena Martins, João Carlos Brito, BE/CRE do AEG1 | €150.00 | |
| Escassos conhecimentos de Língua Inglesa e da sua aplicabilidade no contexto da programação. | Hour of code - Iniciação à ciência da computação, programando jogos simples, seguindo instruções que lhes são fornecidas, na língua inglesa. | 1.º período (2018-12-05) | interna | Grupo de Inglês | * Usar a Língua Inglesa em campos da vida real, nomeadamente a programação de jogos * Alargar e consolidar conhecimentos na Língua Inglesa (vocabulares e gramaticais) | 32 | Etelvira Figueiredo | Etelvira Figueiredo | €0.00 | |
| Défice de hábitos de práticas desportivas identificada no baixo número de praticantes de modalidades desportivas | Mega Sprinter Escolar | 1.º período (2018-12-12) | interna | Grupo de Educação Física (2.º e 3.º Ciclo) | * Possibilitar a aplicação prática dos conteúdos programáticos ministrados na disciplina de Educação Física, através da participação individual em provas ou competições desportivas do tipo formal. * Contribuir para a criação de hábitos de vida saudáveis, proporcionando aos alunos possibilidades de participação em atividades físicas desportivas da sua preferência no contexto escolar | Educação Física | 34 | Fátima Moura | Alice Figueiredo, Armando Silva, Fátima Moura | €0.00 |
| Melhorar as competências sociais e promover a cultura francesa | Almoço de Natal e distribuição de postais em Jovim | 1.º período (2018-12-12 12:15 a 2018-12-12 14:30) | interna | Grupo de Francês | * Divulgar a cultura, a civilização e a Língua Francesas * Promover o sentido de estética, criatividade e espírito crítico | 34, 35 | Ana Paula Boldt | Ana Paula Boldt, Conceição Gandra, Professores do grupo 320 | €0.00 | |
| Dificuldade em contactar com novas realidades | Vinda de um grupo de teatro ao Jardim de Infância | 1.º período (2018-12-13) | interna | JI Trás da Serra | * Sensibilizar para novas formas de expressão e comunicação * Fomentar o gosto pela arte dramática | 31, 34 | Rosa Rocha | Rosa Rocha | €0.00 | |
| Dificuldades em contactar com novas realidades | Vinda de um grupo de teatro ao JI | 1.º período (2018-12-13) | interna | JI Jancido | * Sensibilizar para diferentes formas de expressão e comunicação * Fomentar o gosto pela arte dramática | 31, 34 | Goreti Rosas | Fátima Mendes, Goreti Rosas, Associação de Pais | €156.00 | |
| Falta de hábitos culturais. | Ida ao Teatro- Natal | 1.º período (2018-12-14) | externa | EB1 Jancido | * Promover a literacia cultural. * Desenvolver a criatividade dos alunos | 34 | Sónia Soares | Sónia Soares, Susana Carvalho, Albertina Barbosa | €0.00 | |
| Défice de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico | Concerto de Natal na cantina da EBJFS pelos alunos dos quintos e sextos anos | 1.º período (2018-12-14) | interna | Grupo de Educação Musical | * Melhorar as condições para o desenvolvimento integral das crianças e jovens através ensino da música | 34 | Ângela Eiras | Ângela Eiras | €0.00 | |
| Défice de sustentabilidade estética, criativa e espírito critico | Ida a um teatro musical | 1.º período (2018-12-14) | externa | EB1 Atães | * Desenvolver o interesse e o gosto pelo teatro * Proporcionar experiências agradáveis na quadra natalícia | 34 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| Dificuldades em contactar com novas realidades | A magia do Natal ( teatro no JI, almoço convívio e surpresa do Pai Natal) | 1.º período (2018-12-14) | interna | JI Jovim | * Sensibilizar para diferentes formas de expressão e comunicação * Fomentar o gosto pela arte dramática | 31, 34 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Associação de Pais, Clara Cunha | €0.00 | |
| Defíce de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico. | Ida a um teatro / musical | 1.º período (2018-12-14) | externa | EB1 Gens, JI Gens | * Desenvolver o interesse e o gosto pelo teatro. * Proporcionar experiências agradáveis na quadra natalícia. | 34 | Isaura Magano | Carla Batista, Glória Silva, Nicola Silva, Associação de Pais | €0.00 | |
| Défice cultural | Ida ao teatro musical "A surpreendente fábrica de chocolate" - Mar Shopping | 1.º período (2018-12-14 10:00 a 2018-12-14 14:00) | externa | EB1 Outeiro | * Cantactar com diferentes formas de expressão * Desenvolver a criatividade e espírito crítico | 33, 34 | Mercês Valente | Ana Paula Cardoso, Cristina Vieira, Mercês Valente, Sónia Ferreira | €0.00 | |
| feira biológica | 1.º período (2018-12-17 00:00 a 2018-12-18 00:00) | interna | Grupo de Português | * promover uma alimentação saudável | 34, 35 | Eduardo Naia | Eduardo Naia | €0.00 | ||
| Sensibilizar os alunos para as questões relativas à empregabilidade | Visita ao Centro de Emprego de Gondomar | 2.º período (2.º Período) | externa | Grupo de Economia e Contabilidade | * Conhecer estratégias e métodos de acesso ao mercado de trabalho * Conhecer formas/meios de procura de emprego | 33, 34 | Albertina Ribeiro | Albertina Ribeiro, Lídia Silvano | €0.00 | |
| Permitir uma visão geral sobre o funcionamento de um porto alfandegário | Visita ao Porto de Leixões | 2.º período (2.º Período) | externa | Grupo de Economia e Contabilidade | * Identificar as funções das alfândegas no âmbito do comércio internacional * Conhecer os procedimentos necessários na receção e expedição de bens ; Compreender o papel do transporte marítimo no âmbito do comércio internacional; | 33, 34 | Albertina Ribeiro | Albertina Ribeiro, Lídia Silvano | €0.00 | |
| Aprender a montar um robo | RoboParty2019 em Guimarães ou First LEGO league 2019 em Oeiras | 2.º período (2.º Período) | externa | Clube de Robótica | * Montar robos de raiz * Aprender com professores e alunos das Universadades | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Falta de conhecimento das tradições locais. | saída ao meio circundante para cantar as janeiras. | 2.º período (Início do 2.º período) | externa | EB1 Gens, JI Gens | * Dar a conhecer os costumes e tradições associados ao dia de Reis. * Promover o contacto entre crianças, adultos e comunidade. | 34 | Isaura Magano | Carla Batista, Glória Silva, Nicola Silva | €0.00 | |
| Défice de conhecimento das tradições locais | Cantar das janeiras pela comunidade | 2.º período (Janeiro) | externa | JI Jovim | * Promover a valorização dos laços de pertença social e cultural * Articular com a comunidade educativa | 34 | Goreti Rosas | Lurdes Baptista, Clara Cunha | €0.00 | |
| Défict desconhecimento das tradições locais | Cantar das janeiras ,em articulação com os idosos do Centro Social de Foz do Sousa | 2.º período (Janeiro) | externa | JI Jancido | * Articulação entre os diferentes ciclos * Promover a valorização dos laços de pertença social e cultural | 34, 35 | Goreti Rosas | Fátima Mendes, Goreti Rosas, Autarqui de P, Associação de Pais, Assistentes Operacionais, Centro Social da Foz do Sousa | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração identificadas nas atas dos CT. | Olimpíadas do Inglês | 2.º período (Fevereiro) | interna | Grupo de Inglês | * Participar em atividades que promovam a aprendizagem do inglês | 34 | Rosa Lei | Rosa Lei | €0.00 | |
| Fraco envolvimento dos alunos nas temáticas lecionadas; Desconhecimento do meio envolvente do ponto de vista histórico. | Visita de estudo a Coimbra; Biblioteca Joanina; Universidade de Coimbra; Igreja de Santa Cruz de Coimbra; | 2.º período (Meio do 2.º período) | externa | Grupo de História | * Conhecer a Bibilioteca Joanina, enquanto expoente cultural de D.João V; * Reconhecer o Barroco e a importância cultural da Igreja de Santa Cruz de Coimbra; | História A | 33, 34 | Inês Oliveira | grupo 400 | €0.00 |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos; défice de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico resultante da análise feita nos conselhos de turma | Concurso de escrita criativa patrocinado pela International House | 2.º período (Meio do 2.º período) | interna | Grupo de Inglês | * Desenvolver a competência linguística no domínio da produção escrita no âmbito da disciplina de Inglês * Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos, aplicando e dando visibilidade às aprendizagens realizadas. | 33, 34 | Teresa Cameira | Professores do grupo 330 | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola,traduzida no fraco envolvimento dos alunos nas atividades letivas e/ou de enriquecimento. | Olimpíadas do Inglês - 3º Ciclo do Ensino Básico | 2.º período (Meio do 2.º período) | interna | Grupo de Inglês | * Participar em atividades que abordem temas lecionado s nas LE, especial/, em inglês. * Alargar os horizontes linguísticos, científicos e/ou culturais dos aprendentes. | 33, 34 | Conceição Carvalho | Grupo 330 | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola traduzida no fraco envolvimento dos alunos. | AEG1 em Ação - Dia das Ciências | 2.º período (Meio do 2.º período) | interna | Grupo de Física e Química, Grupo de Biologia e Geologia | * Despertar a curiosidade científica. * Desenvolver atividades experimentais. | 32, 34 | Elisa Cardoso | Anabela Peixoto, Elisa Cardoso, Orlando Silva, Nelson Honório | €0.00 | |
| Défice de sensibilidade estética e criativa/Desvalorização da importância da escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos | Concurso/Desfile de Carnaval com materiais reciclados | 2.º período (Meio do 2.º período) | interna | Grupo de Artes Visuais, Ateliê de Artes Visuais | * Desenvolver o sentido estético e a criatividade * Dinamizar o espaço escolar, envolvendo o maior número de participantes/Estabelecer parcerias | 34, 35 | Florentina Gonçalves | Grupo de Artes Visuais - 600 | €0.00 | |
| Déficit de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico. | Ida á casa da juventude de Gondomar. | 2.º período (Meio do 2.º período) | externa | EB1 Gens, JI Gens | * Proporcionar experiências diversificadas e significativas. * Reforçar a literacia científica. | 32 | Glória Silva | Carla Batista, Glória Silva, Nicola Silva | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola traduzida no fraco envolvimento dos alunos | Suporte Básico de Vida | 2.º período (Meio do 2.º período) | interna | Grupo de Biologia e Geologia | * - Conhecer medidas de suporte básico de vida * - Aplicar medidas de suporte básico de vida | Ciências Naturais | 34 | Rosa Fonseca | Carla Mateus, Elisa Cardoso, Orlando Silva, Rosa Fonseca | €0.00 |
| Desvalorização da importância da escola traduzida no fraco envolvimento dos alunos | Feira dos Minerais ESG | 2.º período (Meio do 2.º período) | interna | Grupo de Biologia e Geologia | * Estimular o interesse dos alunos pela geologia e paleontologia * despertar a curiosidade e o interesse pelas ciências | 32, 34 | Rosa Fonseca | Carla Mateus, Rosa Fonseca | €0.00 | |
| Défice no cálculo mental e resolução de problemas | Canguru Matemático sem Fronteiras 2019 | 2.º período (Março) | interna | Grupo de Matemática e Ciências da Natureza (Matemática), Grupo de Matemática | * Estimular o gosto e o estudo da Matemática * Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina | 31 | Fernanda Santos | Fernanda Santos, Joaquina Cruz | €0.00 | |
| Insucesso nos resultados da avaliação externa de algumas disciplinas identificado nos processos de monitorização e autoavaliação do AEG1 ( Avaliação externa 2017) | Aula de Campo - Do Cabedelo às Pedras Amarelas | 2.º período (Fim do 2.º período) | externa | Grupo de Física e Química, Grupo de Biologia e Geologia | * Observar os efeitos da ocupação antrópica nas margens do rio e na zona costeira; Observar rochas sedimentares, metamórficas e magmáticas e recolher dados que permitem inferir sobre a sua génese e evolução * Analisar o caráter químico de uma amostra de água salgada; Estudo da condutibilidade elétrica da água | Biologia e Geologia, Física e Química A | 32 | Isabel França | Grupo 520, Grupo 510 | €600.00 |
| Falta de contacto com práticas laboratoriais no âmbito da Biotecnologia. | Atividades laboratoriais propostas pela Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica | 2.º período (Fim do 2.º período) | externa | Grupo de Biologia e Geologia | * Possibilitar um contacto próximo com diferentes vertentes da ciência demonstradas através de atividades e experiências planeadas por nossos investigadores. | Biologia | 32 | Isabel França | Cristina Queirós, Isabel França | €0.00 |
| Baixa literacia científica dos alunos | Olimpíadas de Física e de Química, escalões A e B | 2.º período (Fim do 2.º período) | externa | Grupo de Física e Química | * Reforçar o gosto pela ciência e pelo conhecimento científico * Reforçar o gosto pela ciência e pelo conhecimento científico | Ciências Físico-Químicas, Física e Química A | 31, 32 | Fernando Silveira | Grupo 510, Grupo 510 | €0.00 |
| competir com robos campões em labirintos reais | Micromouse Portuguese contest - 7ª edição | 2.º período (3.º Período) | externa | Clube de Robótica | * Perceber a rapidez de processamento de robos * Experimentar tecnologias roboticas de vanguarda | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Défice no cálculo mental | Jogo do 24 | 2.º período (Abril) | interna | Grupo de Matemática | * Desenvolver a destreza no cálculo mental | 31 | Fernanda Santos | Fernanda Santos | €0.00 | |
| Transmitir conhecimentos técnico-científicos para os quais a escola não dispõem de recursos | Visita de estudo a empresa Fricon (Vila do Conde) | 2.º período (Ao longo do ano) | externa | Grupo de Educação Tecnológica | * Transmitir conhecimentos técnico-científicos para os quais a escola não dispõem de recursos | 33 | Joaquim Oliveira | Joaquim Oliveira | €0.00 | |
| Défice de conhecimento do meio envolvente. | Percursos de ouro | 2.º período (Ao longo do ano) | externa | EB1 Gens | * Proporcionar o conhecimento do meio envolvente. | 34 | Glória Silva | Carla Batista, Glória Silva | €0.00 | |
| Desvalorização de usos e costumes. | Mini concerto de Janeiras , para a comunidade educativa e local, no largo contíguo ao Jardim de Infância de Trás da Serra. | 2.º período (2018-09-01) | externa | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico, JI Trás da Serra | * Manter as tradições populares. * Promover a articulação horizontal e vertical, criando um ambiente colaborativo que estimule a partilha de conhecimentos e experiências entre todas as educadoras e professores do 1 * Promover a continuidade educativa entre ciclos | Português, Área de Expressões (Corporal, Dramática, Musical, Plástica) | 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Rosa Rocha, Zita Borges | €0.00 |
| Défice de participação da comunidade nas atividades escolares. | Cortejo carnavalesco pelas ruas da localidade de Jovim. | 2.º período (2018-09-01) | externa | Grupo de Educação Pré-Escolar, Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Promover a participação da família na vida escolar. * Dar visibilidade ao trabalho realizado nos JIs e EB1S do nosso Agrupamento. | Área de Expressões (Corporal, Dramática, Musical, Plástica) | 31, 34 | Isaura Magano | Grupo 110, Grupo 100 | €0.00 |
| Baixo índice de literacia científica | Palestra | 2.º período (2018-09-01) | interna | Grupo de Física e Química | * - Promover o reconhecimento da importância da água no desenvolvimento de uma sociedade sustentável * - Consolidar e ampliar alguns conhecimentos e a compreensão de alguns conceitos | Física e Química A, Biologia e Geologia | 32 | Helena Cardoso | Helena Cardoso | €0.00 |
| Défice de participação da família na vida escolar dos educandos. | Receção aos familiares dos alunos; declamação de poemas e entoação de uma música; lanche convívio. | 2.º período (2018-09-01) | interna | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Promover a participação da família na vida escolar. * Fortalecer laços familiares. | Português, Formação Cívica | 31, 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Zita Borges | €0.00 |
| defice de comportamentos consentâneos com práticas de cidadania. | Dia aberto - Aeg1 em ação | 2.º período (2018-09-01) | interna | Grupo de Filosofia | * Desenvolver nos discentes comportamentos de cidadania. | 35 | Ivone Rebelo | Alexandre Oliveira, Carmen Montalvão, Ivone Rebelo, Susete Gonçalves, Arlete Brito | €0.00 | |
| Bioblitz Descobre a natureza do Parque de Serralves | 2.º período (2018-09-01) | externa | Clube do Ar Livre, Diretores de Curso do Ensino Profissional | * Promover atitudes de respeito pelos espaços que nos rodeiam e pela natureza; * Sensibilizar e responsabilizar os alunos e toda a comunidade escolar para a preservação, proteção e salvaguarda da biodiversidade | 32, 34, 35 | Manuela Faria | Lurdes Amaral, Manuela Faria | €0.00 | ||
| Défice de conhecimento do meio envolvente. | Participação nos Percursos D`Ouro. | 2.º período (2018-09-01) | externa | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * * Promover a interação curricular através do melhor conhecimento do meio. | Área de Estudo da Comunidade | 34 | Isaura Magano | Câmara Municipal de Gondomar | €0.00 |
| Défice de conhecimento das tradições locais | Cantar as janeiras | 2.º período (2018-09-01) | externa | EB1 Atães, JI Atães | * Articulação entre os diferentes ciclos * Promover a valorização dos laços de pertença social e cultural | 34 | Fátima Pereira | Arminda Moreira, Fátima Pereira, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Défice de hábitos de práticas desportivas identificada no baixo número de praticantes de modalidades desportivas | Mega Sprinter distrital | 2.º período (2018-09-01) | externa | Grupo de Educação Física (2.º e 3.º Ciclo), Desporto Escolar | * Contribuir para a formação pessoal e social dos alunos, de forma a proporcionar-lhes um desenvolvimento corporal equilibrado e harmonioso através da experimentação de atividades interescolares de natureza desportiva. * Possibilitar aos alunos a vivência de situações diferenciadas de sucesso escolar, proporcionando-lhes a oportunidade de manifestarem as suas capacidades e habilidades motoras através da participação voluntária em atividades físicas de caráter desportivo | 34 | Fátima Moura | Alice Figueiredo, Armando Silva, Fátima Moura | €0.00 | |
| Concerto de Reis | 2.º período (2019-01-11) | interna | Conselho Geral | * Consolidar uma cultura de agrupamento * Promover o convívio entre a comunidade educativa do AEG1 | 34 | Luís Costa | Conselho Geral | €0.00 | ||
| Falta de conhecimento das tradições locais | Cantar as Janeiras | 2.º período (2019-01-11) | externa | EB1 Jancido, JI Jancido, JI Ribeira | * promover a articulação entre ciclos * Promover a valorização dos laços de pertença social e cultural | 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Fátima Mendes, Goreti Rosas, Sónia Soares, Albertina Barbosa, Centro Social da Foz do Sousa | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração identificadas nas atas dos CT. | La Chandeleur | 2.º período (2019-02-02) | interna | Grupo de Francês | * Divulgar a cultura, a civilização e a língua francesas; * Fomentar o convívio entre os diferentes elementos da comunidade escolar. | Francês | 34 | Ana Maria Coelho | Conceição Gandra, Cristina Barbosa | €0.00 |
| Promoção de atividades que envolvam a comunidade escolar e local. | Os alunos e a comunidade envolvente irão assistir à peça de teatro: "O tio La Fontaine" no Centro Paroquial de Jancido. | 2.º período (2019-02-05) | externa | EB1 Jancido | * Estimular a criatividade e o gosto pela leitura através do teatro. * Promover hábitos de convivência social. | 31, 35 | Sónia Soares | Sónia Soares, Albertina Barbosa, Associação de Pais | €0.00 | |
| Dificuldades na compreensão/ expressão verbal | Espetáculo Musical ZOO - Teatro Plano 6 | 2.º período (2019-02-12) | externa | JI Jovim | * Promover o gosto pelas atividades lúdico expressivas * Desenvolver a criatividade, o imaginário, a fantasia e sosialização | 31, 34 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Dificuldades na compreensão/expressão verbal | Ida a Espetáculo Musical ZOO do Plano 6 | 2.º período (2019-02-12 09:00 a 2019-02-12 13:00) | externa | JI Jancido | * Promoção de uma consciência crítica e ativa das crianças * Sensibilizar as crianças para a preservação dos animais em extinção. | 34, 35 | Goreti Rosas | Fátima Mendes, Goreti Rosas, Associação de Pais | €510.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração identificadas nas atas dos CT. | La Saint Valentin | 2.º período (2019-02-14) | interna | Grupo de Francês | * Divulgar a cultura, a civilização e a língua francesas; * Fomentar o convívio entre os diferentes elementos da comunidade escolar. | Francês | 34 | Ana Maria Coelho | Ana Paula Boldt, Conceição Gandra, Cristina Barbosa | €0.00 |
| Reforçar a literacia científica | Palestra: Turismo Urbano: vantagens e problemas visto desde a cidade do Porto. | 2.º período (2019-02-26) | interna | Grupo de Geografia | * Compreender a necessidade do desenvolvimento sustentado e equilibrado do espaço urbano * Perceber o papel dos poderes públicos (central e local) no domínio do planeamento e gestão do turismo urbano. | Geografia A, Geografia | 32, 35 | Orlanda Esteves | Luísa Castro, Orlanda Esteves | €0.00 |
| Desvalorização dos costumes e tradições | Cortejo de Carnaval | 2.º período (2019-03-01) | externa | JI Trás da Serra | * Promover a articulação entre ciclos * Valorizar as tradições locais | 34 | Rosa Rocha | Ana Granjo, Elisabete Silva, Rosa Rocha, Zita Borges | €0.00 | |
| Dificuldades no conhecimento das tradições carnavalescas | Desfile carnavalesco pelas ruas da comunidade | 2.º período (2019-03-01) | externa | EB1 Atães | * Reviver tradições * Transmitir às crianças o lúdico carnavalesco | 34 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| Incipiente valorização das tradições carnavalescas locais | Desfile de Carnaval | 2.º período (2019-03-01) | externa | Grupo de Educação Pré-Escolar, Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Explorar e valorizar as tradições locais * Favorecer a articulação entre ciclos | 34 | Ermelinda Silva | Associação de Pais, Grupo 110, Grupo 100 | €0.00 | |
| Algumas dificuldades no conhecimento das tradições carnavalescas. | Desfile carnavalesco pelas ruas da localidade. | 2.º período (2019-03-01) | externa | EB1 Gens, JI Gens | * Reviver tradições. * Transmitir às crianças o lúdico carnavalesco. | 34 | Isaura Magano | Carla Batista, Glória Silva, Nicola Silva, Associação de Pais | €0.00 | |
| Incipiente valorizaçao das tradições carnavalescas locais | Cortejo de carnaval | 2.º período (2019-03-01) | externa | Grupo de Educação Pré-Escolar | * Explorar e valorizar as tradições locais * Articulação entre ciclos | 34 | Fátima Pereira | Arminda Moreira, Fátima Pereira | €0.00 | |
| Algumas dificuldades visíveis na sequencialidade das aprendizagens ao longo do percurso escolar das crianças; | Cortejo de Carnaval, onde participam as escolas do 1º Ciclo e JI do Agrupamento em que o tema é "Ler com um amigo é melhor | 2.º período (2019-03-01) | externa | Grupo de Educação Pré-Escolar, EB1 Jancido, EB1 Gens, EB1 Atães, EB1 Outeiro, EB1 Estrada, JI Jancido | * Explorar e valorizar as tradições locais * Promover a articulação entre ciclos | 31, 34 | Goreti Rosas | Fátima Mendes, Goreti Rosas, Associação de Pais | €0.00 | |
| Desvalorização de costumes e tradições | Desfile de Carnaval pela comunidade local | 2.º período (2019-03-01 09:00 a 2019-03-01 13:30) | externa | EB1 Outeiro, JI Jovim | * Valorizar costumes e tradições * Promover o conhecimento de histórias e contos tradicionais | 31, 33, 34 | Mercês Valente | Ana Paula Cardoso, Cristina Vieira, Lurdes Baptista, Mercês Valente, Sónia Ferreira, Clara Cunha | €0.00 | |
| Fraco envolvimento dos alunos nas temáticas lecionadas; desconhecimento de regiões significativas a nível da História e da Geografia do país. | Visita de estudo ao Mosteiro da Batalha e às Minas de Sal de Rio Maior. | 2.º período (2019-03-07) | externa | Grupo de História, Grupo de Geografia | * Conhecer e valorizar um exemplar do Património Cultural da Humanidade * Relacionar a distribuição dos principais recursos do subsolo com as principais unidades geomorfológicas; Equacionar as potencialidades e limitações de exploração dos recursos do subsolo. | História A, Geografia A | 32, 35 | Ana Paula Silva | Inês Oliveira, Orlanda Esteves | €0.00 |
| Os grandes acontecimentos político-militares dos últimos 100 anos. | Visita ao Museu Militar do Porto | 2.º período (2019-03-07) | externa | Grupo de História | * - Localizar no tempo e no espaço eventos e processos estabelecendo relações entre o passado e o presente; * - Participar na divulgação e na defesa do património cultural e local; | 34, 35 | Elisa Soares | Justina Roma, Elisa Soares | €0.00 | |
| Deficit de atividade física | Os alunos farão uma caminhada até ao campo de futebol do Gens, onde realizarão alguns jogos. | 2.º período (2019-03-07) | externa | EB1 Gens, JI Gens | * Promover hábitos de vida saudável * Conhecimento do meio circundante | 34, 35 | Glória Silva | Glória Silva, Nicola Silva | €0.00 | |
| Défice de hábitos de práticas desportivas identificada no baixo número de praticantes de modalidades desportivas | 12 Horas de Atividades Desportivas | 2.º período (2019-03-07) | interna | Grupo de Educação Física (2.º e 3.º Ciclo) | * Contribuir para a criação de hábitos de vida saudáveis, proporcionando aos alunos possibilidades de participação em atividades físicas desportivas da sua preferência no contexto escolar * Possibilitar a aplicação prática dos conteúdos programáticos ministrados na disciplina de Educação Física, através da participação individual em provas ou competições desportivas do tipo formal | 34 | Fátima Moura | Alice Figueiredo, Armando Silva, Fátima Moura | €0.00 | |
| Baixo índice de literacia científica | Construção da Tabela Periódica | 2.º período (2019-03-07) | interna | Grupo de Física e Química | * Promover e motivar o gosto pela Química * Comemorar o Ano Intermacional da Tabela Periódica | Química | 32, 35 | Vitória Pinto | Isabel Catarino | €0.00 |
| Insucesso nos resultados da avaliação externa de algumas disciplinas identificado nos processos de monitorização e autoavaliação do AEG1 (avaliação externa de 2017) | Participação na Feira Pedagógica | 2.º período (2019-03-08) | interna | Grupo de Física e Química, Grupo de Biologia e Geologia | * Estimular o interesse dos alunos pela ciência * Desenvolver o gosto pelas atividades práticas e experimentais | 32 | Nascimento Miranda | Nascimento Miranda, Rosa Fonseca, Vitória Pinto | €0.00 | |
| Insuficiente literacia científica. | Visita de estudo ao Centro de Ciência Viva em Aveiro(participação em workshops) e à empresa Algaplus(aplicações das algas na indústria alimentar e cosmética). | 2.º período (2019-03-20 09:00 a 2019-03-20 18:00) | externa | Diretores de Curso do Ensino Profissional | * Melhorar a literacia científica . * Relacionar conteúdos com práticas do quotidiano. | 32 | Conceição Barca | Conceição Barca, Susana Martins e Isabel Catarino. | €0.00 | |
| Reforçar a literacia científica | Palestra sobre a União Europeia. | 2.º período (2019-03-21) | interna | Grupo de Inglês, Grupo de Geografia, Clube Europeu | * Conhecer os critérios de alargamento da UE * Compreender a importância da cidadania europeia. | 32, 35 | Orlanda Esteves | Luísa Castro, Luísa Matos, Orlanda Esteves, Teresa Cameira | €0.00 | |
| Concretizar um projeto da turma 10º 11 em que o tema estruturante é | Visita de Estudo à Lisboa dos Descobrimentos | 2.º período (2019-03-29) | externa | Grupo de Português | * Valorizar comportamentos individuais e coletivos ambientalmente responsáveis | Literatura Portuguesa | 35 | Luísa Meireles | Luísa Meireles | €0.00 |
| Sensibilização para a importância da Geologia | Olímpiadas de Geologia | 2.º período (2019-03-30 14:00 a 2019-03-30 18:30) | externa | Grupo de Biologia e Geologia | * Consolidar conceitos de Geologia - Preparação para exame | Biologia e Geologia | 32 | Nuno Correia | Nuno Correia | €0.00 |
| Melhorar as competências sociais e promover a cultura francesa | Exposição de trabalhos realizados pelos alunos no Centro de Recursos | 2.º período (2019-04-01) | interna | Grupo de Francês | * Divulgar a cultura , a civilização e a Língua Francesa * Promover o sentido de estética, de criatividade e de espírito crítico | 34, 35 | Ana Paula Boldt | Ana Paula Boldt | €0.00 | |
| défice na literacia científica | Visita a Serralves -Bioblitz | 2.º período (2019-04-04 08:30 a 2019-04-04 13:00) | externa | JI Jovim | * Promover aprendizagens diversificadas e significativas * Proporcionar experiências agradáveis ao ar livre | 32 | Goreti Rosas | Lurdes Baptista, Clara Cunha | €0.00 | |
| Défice de consolidação de aprendizagens | Visita de Estudo | 2.º período (2019-04-04 09:00 a 2019-04-04 17:00) | externa | EB1 Outeiro | * Reforçar aprendizagens significativas * Fazer aprendizagens em contexto real | 31, 32, 33, 34 | Mercês Valente | Ana Paula Cardoso, Cristina Vieira, Mercês Valente, Sónia Ferreira | €0.00 | |
| Falta de conhecimento de parques naturais e quintas pedagógicas | Visita a um parque natural e exploração dos animais e vegetação. | 2.º período (2019-04-05) | externa | EB1 Jancido | * Promover a interação com o meio ambiente. | 34 | Sónia Soares | Sónia Soares, Susana Carvalho, Albertina Barbosa | €0.00 | |
| Deficit de atividade física | Os alunos farão uma caminhada até ao campo de futebol, de Gens, seguida de jogos e torneio de futebol entre alunos. | 2.º período (2019-04-05) | externa | EB1 Gens, JI Gens | * Promover a prática desportiva * promover o convívio entre ciclos | 34 | Glória Silva | Carla Batista, Glória Silva, Nicola Silva | €0.00 | |
| Aprendizagens pela interdisciplinaridade | Visita de estudo à ilha de S. Miguel - Atividade destinada aos alunos do 9ºB | 2.º período (2019-04-10 00:00 a 2019-04-13 00:00) | externa | Diretores de Turma do 3.º Ciclo | * O contacto com a natureza sustentável - Viagem à ilha de S. Miguel, Açores * O que os alunos desenvolverão nas diferentes disciplinas,: Conhecer a cultura do povo da ilha, Presenciar solo, clima e vegetação da ilha vulcânica ; Conhecer a ação geotérmica e suas funcionalidades; Identificar a agricultura da região, Vivências em a | 34 | Alice Figueiredo | Alice Figueiredo, Encarregados de Educação dos alunos do 8º B; Equipa Educativa do 8ºB | €0.00 | |
| Aprender a soldar componentes eletrónicos e montar um robo | RoboKIDSparty2019 | 3.º período (2.º Período) | interna | Clube de Robótica | * Proporcionar a alunos do 1º , 2º e 3º ciclo o contato com eletrónica e robotica * Montar circuitos eletronicos e montar robos | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Dificuldades em contactar com novas realidades | Passeio de final de ano | 3.º período (3.º Período) | externa | EB1 Atães | * Proporcionar momentos de convívio, confraternização e alegria entre as crianças * Desenvolver a consciência cívica | 34 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| Défice do conhecimento dos direitos das crianças | Dia Mundial da Criança | 3.º período (3.º Período) | externa | JI Jovim | * * Sensibilizar para os direitos das crianças * * Proporcionar momentos lúdicos, de convívio e confraternização a todas as crianças | 35 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Fraco envolvimento dos alunos nas temáticas lecionadas; défice de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico resultante da análise feita nos conselhos de turma | Palestra | 3.º período (Início do 3.º período) | interna | Grupo de Inglês | * Conhecer as políticas regionais da União Europeia * Aprofundar conhecimentos sobre a criação da União Europeia e os seus objetivos | 33, 34 | Teresa Cameira | Professores do grupo 330 a leccionar o 12ºano | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração identificadas nas atas dos CT. | Exposições temáticas | 3.º período (Início do 3.º período) | interna | Grupo de Francês | * Partilhar com a comunidade educativa conhecimentos sobre a cultura francófona. * Desenvolvver a expressão escrita e a criatividade. | 34 | Ana Maria Coelho | Ana Paula Boldt, Conceição Gandra, Cristina Barbosa | €0.00 | |
| Défice na literacia científica | Visita a Serralves - BioBlitz | 3.º período (Abril) | externa | EB1 Atães | * Promover aprendizagens diversificadas e significativas * Proporcionar experiências enriquecedoras ao ar livre | 32 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| Defice na literacia cientìfica. | Visita a Serralves--Bio Blitz | 3.º período (Abril) | externa | EB1 Gens, JI Gens | * Promover aprendizagens diversificadas e significativas. * Proporcionar experiências agradáveis ao ar livre. | 32 | Glória Silva | Carla Batista, Glória Silva, Nicola Silva | €0.00 | |
| Défice na literacia cientifica | Visita a Serralves- Bio Blitz | 3.º período (Abril) | externa | JI Jovim | * Promover aprendizagens diversificadas e significativas * Proporcionar experiências ao ar livre | 32 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Dificuldade em relacionar o conteúdo aprendido em sala de aula e as vivências reais | Visita de estudo ao ZOO da Maia | 3.º período (Maio) | externa | JI Jovim | * Observar e aprender sobre as mais variadas espécies de animais * Enriquecer o espírito critico da criança | 32, 34 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Défice de interacção com a comunidade escolar | Participação nas actividades do Dia da Criança | 3.º período (Junho) | externa | EB1 Atães | * Participar em actividades diversificadas e lúdicas | 34 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| Dificuldade em contactar com novas realidades | Visita de estudo ao Sea Life | 3.º período (Junho) | externa | JI Ribeira | * Promover o conhecimento e contacto com realidades diferentes * Proporcionar dias de convivio e diversão | 32, 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Associação de Pais, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Dificuldades em contactar com novas realidades. | Passeio de fim de ano. | 3.º período (Fim do 3.º período) | externa | EB1 Gens, JI Gens | * Proporcionar momentos de convívio, confraternização e alegria entre as crianças. * Desenvolver a consciência cìvica. | 34 | Glória Silva | Carla Batista, Glória Silva, Nicola Silva | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração . | Exposição de trabalhos realizados pelos alunos. | 3.º período (Fim do 3.º período) | interna | Grupo de Educação Visual e Tecnológica | * Participar em atividades que promovam o desenvolvimento da sensibilidade estética e criativa. * Valorizar a importância social da Escola e das aprendizagens junto dos alunos das famílias e da comunidade. | Educação Visual | 32, 34 | Belmiro Silva | Belmiro Silva, Florbela Ferreira | €0.00 |
| Défice de conhecimento do meio envolvente | Percursos d Ouro (4º ano) | 3.º período (Fim do 3.º período) | externa | EB1 Atães | * Trabalho interdisciplinar, desenvolvimento da articulação curricular e articulação com o meio | 34 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| Dificuldades em contactar com novas realidades. | Visita de Estudo de final de ano letivo. | 3.º período (2018-09-01) | externa | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Diversificar experiências. * Promover a participação da família na vida escolar. | Formação Cívica, Área de Estudo da Comunidade | 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Zita Borges, Associação de Pais | €0.00 |
| Défice de conhecimento sobre o meio envolvente | Visita de estudo ao Parque Biológico de Gaia | 3.º período (2018-09-01) | externa | Grupo de Biologia e Geologia | * • Interpretar aspetos físicos das paisagens utilizando a observação direta * • Aplicação prática de um trabalho realizado na aula | Geografia | 32, 34, 35 | Gracinda Castro | Gracinda Castro, Mónica Merêncio, Rosário Reis, Ana Isabel rego | €0.00 |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos nas atividades letivas e/ou de enriquecimento. | Comemoração do Dia da Commonwealth | 3.º período (2018-09-01) | interna | Grupo de Inglês | * Valorizar e dar a conhecer as iniciativas / atividades dos professores e alunos da LE. * Promover valores de cidadania ativa e de cultura de escola. | 32, 35 | Ana Paula Neves | €0.00 | ||
| Trabalho interdisciplinar, desenvolvimento da articulação curricular e articulação com o meio. | Participação nas atividades do Dia mundial da Criança. | 3.º período (2018-09-01) | externa | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Promover a continuidade educativa entre ciclos. * Promover a participação na vida escolar. | Animação Sociocultural, Área de Expressões (Corporal, Dramática, Musical, Plástica) | 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Zita Borges | €0.00 |
| Alguma desvalorização da componente educativa, não a assumindo como vertente fulcral no processo ensino/aprendizagem que se inicia na educação pré-escolar. | Visita das crianças finalistas do Jardim de Infância de Trás da Serra à EBJFS. | 3.º período (2018-09-01) | interna | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico, JI Trás da Serra | * Valorizar a importância social da educação pré-escolar junto das crianças e respetivas famílias; * Promover a progressão em espiral das competências sociais das crianças; | Formação Cívica, Área de Expressões (Corporal, Dramática, Musical, Plástica) | 33, 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Rosa Rocha, Zita Borges | €0.00 |
| Visita de estudo à FEUP no âmbito da semana | 3.º período (2019-04-01) | externa | Grupo de Português | * Contactar com a realidade universitária com que os alunos se irão confrontar * Aplicar conhecimentos adquiridos no ensino secundário | 32, 35 | Eduardo Naia | €0.00 | |||
| Dificuldades a nível da aplicação de alguns conteúdos programáticos | Visita de Estudo à casa da Música e a Serralves | 3.º período (2019-04-24) | externa | Grupo de Filosofia | * Reconhecer a especificidade da experiência estética da natureza, da criação artística e da contemplação da obra de arte | 34, 35 | Ivone Rebelo | Susete Gonçalves | €0.00 | |
| Aquisição de competências de robótica de uma forma inovadora, incutindo, assim, o gosto nos jovens através de métodos inovadores de ensino | Visita de estudo ao Festival Nacional de Robótica no Pavilhão Multiusos de Gondomar FNR2019 | 3.º período (2019-04-26 13:30 a 2019-04-26 18:30) | externa | Grupo de Eletrotecnia, Clube de Robótica | * Interpretação de esquemas elétricos/eletrónicos e da montgem de robots * Aprender métodos e processos utilizados na construção e na programação de robots | Desenho Esquemático, Práticas Oficinais | 32, 34, 35 | António Gomes | António Gomes | €0.00 |
| Colmatar a falta de conhecimentos e de competências do tipo de industrias e as suas áreas expecíficas no domínio da eletricidade/eletrónica | Visita de estudo à EXPO GONDOMAR IV edição 2019 | 3.º período (2019-05-10 13:30 a 2019-05-10 18:30) | externa | Grupo de Eletrotecnia, Clube de Robótica | * Adquirir competencias e conhecimentos de empresas e de ramos de atividade existentes na área de eletricidade/eletrónica * Análise do mercado ao nível de oportunidades de emprego e de negócio | Eletricidade e Eletrónica, Tecnologias Aplicadas | 31, 32, 34, 35 | António Gomes | António Gomes | €0.00 |
| Défice de envolvimento das famílias na vida escolar dos alunos | Jogos partilhados entre as crianças e a família | 3.º período (2019-05-15) | interna | EB1 Outeiro | * Promover a participação das famílias na vida escolar * Fortalecer laços familiares | 33, 34 | Mercês Valente | Ana Paula Cardoso, Cristina Vieira, Mercês Valente, Sónia Ferreira | €0.00 | |
| Défice da Interação com a Comunidade. | Atividades diversas que envolvam os pais, a comunidade e a Escola- Dia da Família | 3.º período (2019-05-15) | interna | EB1 Jancido | * Promover a relação Escola- Comunidade | 34 | Sónia Soares | Sónia Soares, Susana Carvalho, Albertina Barbosa | €0.00 | |
| Défice de interacção com a comunidade | Atividades diversas que envolvam os pais, comunidade e a escola | 3.º período (2019-05-15) | interna | EB1 Atães | * Promover a relação escola/comunidade (família) | 34 | Isaura Magano | Célia Silva, Cidália Tomás, Cristina Borges, Isaura Magano | €0.00 | |
| Deficiente valorização na relação familiar | Dia da família | 3.º período (2019-05-15) | externa | EB1 Jancido, JI Jancido, JI Ribeira | * Valorizar as relações familiares * Proporcionar um dia de convivio saudável com as familias | 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Fátima Mendes, Goreti Rosas, Sónia Soares, Albertina Barbosa, Associação de Pais, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Cerca de 85% de todo o lixo encontrado nos mares e oceanos é composto por plástico. Como combater a poluição marinha? | Aula de campo onde os alunos participarão na atividade de sensibilização intitulada | 3.º período (2019-05-20) | interna | Grupo de Física e Química, Grupo de Biologia e Geologia | * Sensibilizar para a problemática da poluição no mar * Conhecer as causas e consequências da poluição marinha e encontrar soluções | Biologia e Geologia, Análises Químicas | 32, 34 | Madalena Paiva | Madalena Paiva, Rosa Fonseca, professores das turmas envolvidas | €0.00 |
| Dificuldade de adaptação das crianças do JI na transição para o 1º Ciclo | Promoção de atividades diferenciadas na EB | 3.º período (2019-05-24) | interna | EB1 Outeiro, JI Jovim | * Facilitar a adaptação das crianças do JI na transição para o 1º Ciclo * Promover as relações interpessoais | 32, 33, 34 | Mercês Valente | Ana Paula Cardoso, Cristina Vieira, Lurdes Baptista, Mercês Valente, Sónia Ferreira, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Dificuldades a nível da aplicação de alguns conteúdos programáticos, | Palestra - Método científico/Psicologia Comportamental | 3.º período (2019-05-27) | interna | Grupo de Filosofia | * 10º ano: Explicitar os conceitos: argumento por indução, validade, verdade e solidez; 11º ‒ Formular os problemas da evolução e da objetividade do conhecimento científico. * 12º‒ Identificar as grandes dicotomias relacionadas com a explicação do comportamento humano | Filosofia, Psicologia B | 32 | Ivone Rebelo | Professores de Filosofia | €0.00 |
| Dificuldades em contactar com novas realidades | Visita de estudo ao Jardim Zoológico da Maia | 3.º período (2019-05-30) | externa | JI Jancido | * Estabelecer uma relação entre o conteúdo aprendido em sala sobre os animais e as observações dos mesmos no zoológico * Identificar alguns fatores do ambiente que condicionam a vida dos animais tais como a água e temperatura | 32, 34 | Goreti Rosas | Fátima Mendes, Goreti Rosas, Associação de Pais | €415.00 | |
| Défice do conhecimento dos direitos das crianças | Dia mundial da criança | 3.º período (2019-05-31) | externa | JI Atães | * Proporcionar um dia lúdico a todas as crianças * Sensibilizar para os direitos das crianças | 34 | Fátima Pereira | Arminda Moreira, Fátima Pereira, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Dia da Criança | Participação nas atividades do Dia da Criança promovidas pelo Agrupamento | 3.º período (2019-06-03) | externa | EB1 Jancido | * Participar em atividades diversificadas e lúdicas de acordo com a faixa etária. | 34 | Sónia Soares | €0.00 | ||
| Vivências circunscritas à área de residência; adoção de conduta, nem sempre, amiga do ambiente. | EBJFS – ESG – Guimarães: Centro Ciência Viva; centro histórico; Penha; Regresso. | 3.º período (2019-06-03) | externa | Grupo de Educação Especial 1 | * Reforçar a sensibilização para a necessidade de adoção de uma conduta amiga do ambiente. * Diversificar experiências em contextos reais para a promoção da autonomia pessoal e social. | 34, 35 | Anabela Carvalho | Anabela Carvalho | €0.00 | |
| Dificuldades em contactar com novas realidades | Dia Mundial da criança | 3.º período (2019-06-03) | externa | Grupo de Educação Pré-Escolar, Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Proporcionar momentos de diversão e alegria * promover a articulação entre ciçlos | 34, 35 | Ermelinda Silva | Associação de Pais, Assistentes Operacionais, Grupo 110, Grupo 100 | €0.00 | |
| Défice de Educação Ambiental e Cívica | Dinamização de atividades relacionadas com a proteção da Natureza | 3.º período (2019-06-05) | interna | EB1 Outeiro, JI Jovim | * Educar para os valores * Sensibilizar para a proteção da Natureza | 31, 32, 33, 34 | Mercês Valente | Ana Paula Cardoso, Cristina Vieira, Lurdes Baptista, Mercês Valente, Sónia Ferreira, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Desvalorização de atitudes e comportamentos face ao meio ambiente | Dia Mundial do Ambiente | 3.º período (2019-06-06) | externa | JI Ribeira | * Promover mudanças de atitudes e comportamentos face ao meio ambiente | 34, 35 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Câmara Municipal de Gondomar, Associação de Pais, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Dificuldade em contactar com novas realidades | Passeio Final de Ano | 3.º período (2019-06-14) | externa | JI Trás da Serra | * Proporcionar momentos de convívio entre crianças | 34 | Rosa Rocha | Rosa Rocha | €0.00 | |
| Ausência de envolvimento das famílias na vida escolar | Festa Final de Ano | 3.º período (2019-06-19) | interna | EB1 Outeiro, JI Jovim | * Promover o envolvimento das famílias na vida escolar * Desenvolver diferentes formas de expressão | 31, 32, 33, 34 | Mercês Valente | Ana Paula Cardoso, Cristina Vieira, Lurdes Baptista, Mercês Valente, Sónia Ferreira, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Dificuldade em estabelecer momentos de articulação entre a comunidade educativa | Festa Final de Ano | 3.º período (2019-06-19) | externa | JI Trás da Serra | * Proporcionar momentos de convívio * Promover o gosto pela música e pela dança | 34 | Rosa Rocha | Rosa Rocha | €0.00 | |
| Festa Convívio de encerramento do ano letivo | 3.º período (2019-06-21) | interna | EB1 Jancido | * Promover o convívio entre a comunidade escolar e meio envolvente. | 34 | Sónia Soares | Sónia Soares, Susana Carvalho, Albertina Barbosa | €0.00 | ||
| Necessidade de alertar os alunos mais novos para as regras de segurança e prevenir comportamentos | Sessões «Escola Segura» para alunos do 7º ano | Ao longo do ano (1.º Período) | interna | Diretores de Turma do 3.º Ciclo | * * Informar sobre as regras de segurança geral * Prevenir comportamentos de risco através da promoção de comportamentos saudáveis | 34 | Etelvina Pereira | Equipa Escola Segura, Colaboração : Diretores de turma do 3º ciclo | €0.00 | |
| contatar com produtos de domotica | Visita de estudo - empresa de Domotica, Automação e multimédia, lda em Vila do Conde ou empresa equivalente | Ao longo do ano (1.º Período) | externa | Grupo de Eletrotecnia | * Testar produtos e acessorios para instalação de domotica * Projetar em software ETS novos produtos e coloca-los em funcionamento e m simulador | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Défice de conhecimento das tradições populares | Onde está o Milho Rei - Desfolhada | Ao longo do ano (Outubro) | externa | JI Jovim | * Promover a valorização das tradições * Articulação com a comunidade local | 31, 34 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Integração de Saberes | Participação no Concurso da Geração Euro | Ao longo do ano (Meio do 1.º período) | interna | Grupo de Economia e Contabilidade | * Conhecer o papel de um banco central, permitindo aprender sobre a função dos instrumentos de política monetária. * Em particular, compreender as decisões sobre as taxas de juro. | 31, 32 | Vitorino Ventura | Vitorino Ventura | €0.00 | |
| Falta de conhecimento do meio circundante | Saída ao meio local no âmbito dos projetos: "Vamos salvar o planeta" e "Histórias da minha terra" | Ao longo do ano (Novembro) | externa | EB1 Jancido | * Conhecer o meio circundante | 34 | Sónia Soares | Sónia Soares, Susana Carvalho, Albertina Barbosa | €0.00 | |
| Montar um drone | Idrone Experience2019 - Parque exposiçoes de Braga | Ao longo do ano (2.º Período) | externa | Clube de Robótica | * Executar todas as tarefas para montar um drone * Programar um drone | 34 | Eugénio Cardoso | Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Déficit de competências empreendedoras/Sensibilizar os alunos para a importância do empreendedorismo no contexto atual. | Sessão de Esclarecimento sobre Empreeendorismo. | Ao longo do ano (Início do 2.º período) | interna | Grupo de Economia e Contabilidade | * Conhecer as competências-chave do perfil empreendedor; * Desenvolver o espírito empreendedor para a realização de projetos; | 34 | Albertina Ribeiro | Albertina Ribeiro, Manuela Borlido | €0.00 | |
| Défice de conhecimento das tradições populares | Vamos cantar as Janeiras | Ao longo do ano (Janeiro) | externa | JI Jovim | * Promover a valorização das tradições * Articulação com a comunidade local | 34 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Como aceder ao mercado de trabalho | Técnicas de Procura de Emprego | Ao longo do ano (Meio do 2.º período) | interna | CQEP | * Desenvolver competências na procura de emprego * Aumentar a eficácia na procura de emprego | 35 | Etelvira Figueiredo | Liliana Bessa | €0.00 | |
| Défice de atividades que promovam o desenvolvimento sustentável | Os alunos do 9ºB realizarão pelo menos, duas saídas de campo, à foz do rio Ferreira. Farão a recolha de macroinvertebrados, analisarão a qualidade da água e observarão a paisagem das margens, para uma possível limpeza das mesmas | Ao longo do ano (Fim do 2.º período) | externa | Diretores de Turma do 3.º Ciclo, Diretores de Turma do 2.º Ciclo do Ensino Básico | * Dar continuidade ao Projeto Rios, iniciado pelo 8ºB * Incrementar a atividade, promovê-la junto dos alunos do 5º ano e incentivar estes à dinâmica do Projeto Rios | 34 | Alice Figueiredo | Alice Figueiredo, ASPEA e Quinta do Passal | €0.00 | |
| montar, programar ensaiar num robo | Apresentar trabalhos desenvolvidos pelos alunos do clube de robotica | Ao longo do ano (Maio) | interna | Clube de Robótica | * Montar robos em funcionamento a todos os alunos da escola * Competir entre alunos concorrentes com os robos | 34 | Eugénio Cardoso | Alunos do clube de robotica | €0.00 | |
| Literacia científica | Participação no FRESN (Friendly Rock European Schools Network) | Ao longo do ano (Meio do 3.º período) | interna | Grupo de Biologia e Geologia | * Motivação dos alunos para a importância do conhecimento científico | Biologia e Geologia | 32, 35 | Nuno Correia | Carla Mateus, Maria João Gomes, Nuno Correia, Paula Salvador | €0.00 |
| Desenvolver competências nas áreas da literacia digital | Conferências (webinar) literacia digital | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | PTIC | * Conhecer realidades reais da literacia digital * Adquirir competências em sistemas de videoconferência (webinar) | 32 | Rui Mesquita | Rui Mesquita | €0.00 | |
| Fraco envolvimento das alunas em áreas da Engenharia | Projeto Engenheiras por um Dia | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Grupo de Física e Química | * Orientar os alunos nas suas escolhas académicas e profissionais * Combater os estereótipos de género na educação | 32, 35 | Nascimento Miranda | Nascimento Miranda, Rosa Fonseca, Teresa Cameira, Vitória Pinto, CIG - Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género | €0.00 | |
| Manter os índices de participação dos diferentes sectores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da cultura do Agrupamento e das suas escolas | Comemoração do dia da Internet mais segura | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Grupo de Informática | * Participação na comemoração do Dia da Internet Mais Segura 2018. * Promover a utilização esclarecida, crítica e segura da Internet. | Tecnologias de Informação e Comunicação, Redes de Comunicação | 32, 34 | David Freitas | Professores do grupo 550 | €0.00 |
| Ações de colaboração com órgãos da escola, docentes do agrupamento e outros técnicos de educação | Colaboração e desenvolvimento de acompanhamento de pessoal docente e não docente na resolução de assuntos relacionados com a interação com os alunos | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Aprofundar a articulação entre as diferentes estruturas do Agrupamento; Promover a formação do pessoal docente e não docente. | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, docentes e não docentes | €0.00 | |
| Ações de apoio psicológico e psicopedagógico individualizado ou em grupo de modo a facilitar o desenvolvimento da identidade pessoal do aluno | Avaliação psicológica, com a finalidade de propor medidas educativas: Avaliação de dimensões psicológicas tendo em vista o encaminhamento para implementação de medidas de suporte à aprendizagem, apoio educativo, serviços médicos ou outros) | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, alunos, Coordenador dos Diretores de Turma, Diretores de Turma, docentes, pais e EE | €0.00 | |
| Desenvolvimento de competências na área das redes de dados | Data Center @ AEG1 | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | PTIC | * Conhecer a rede de dados da Escola * Projetar uma rede de dados e serviços para um organização | Redes de Comunicação | 32 | Rui Mesquita | Rui Mesquita | €0.00 |
| Ações de Orientação Escolar e Profissional destinadas a promover o desenvolvimento vocacional dos alunos | Participação e dinamização da Feira Pedagógica do Agrupamento | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, alunos, Coordenador dos Diretores de Turma, Diretores de Turma, docentes, pais e EE | €0.00 | |
| Défice de espírito crítico no que respeita à adoção de estilos de vida saudáveis e que se traduz em comportamentos menos saudáveis e fraco envolvimento em projetos que contribuem para o desenvolvimento integral | Articulação/ colaboração com diferentes entidades: Aces de Gondomar; Câmara Municipal de Gondomar; IPJ; Liga Portuguesa Contra o Cancro, etc, na dinamização de projetos: Lancheira Saudável, Cheque dentista; Programas Cuida-te e Liga-te… | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Projeto "Gerar Saúde" | * Estabelecer parcerias que contribuam para o sucesso educativo dos jovens. * Contribuir para o desenvolvimento de capacidades e aquisição de competências que permitam a cada indivíduo desenvolver hábitos saudáveis, promovendo o bem-estar físico, mental e social. | 34 | Rita Torres | Rita Torres, Rosa Alves, Teresa Almeida, Equipa Saúde Escolar e outras Entidades Parceiras Colaboração:Coord; DT/Prof. das turmas; Assoc.de Pais e de Estudantes | €0.00 | |
| Ações de colaboração com serviços da comunidade, dentro da área de especialização do psicólogo | Colaboração em projetos comunitários (Violência Doméstica, Abandono Escolar, Bullying). | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o Abandono e Indisciplina Escolar; * Desenvolver o sentido de pertença à Escola e ativar os mecanismos de projeção da sua imagem; Promover a relação escola, família, comunidade; Projetar uma imagem positiva do agrupamento | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, serviços da comunidade, técnicos | €0.00 | |
| Ações de Orientação Escolar e Profissional destinadas a promover o desenvolvimento vocacional dos alunos | Intervenção nas turmas do 9º ano, organização de projeto de desenvolvimento vocacional para alunos do 9º ano, em parceria com Diretores de Turma, visando o desenvolvimento de competências de tomada de decisão | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, alunos, Coordenador dos Diretores de Turma, Diretores de Turma, docentes, pais e EE | €0.00 | |
| Manter os índices de participação dos diferentes sectores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da cultura do Agrupamento e das suas escolas | À conversa com ex-alunos | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Grupo de Informática | * Partilhar experiências profissionais e valorizar a importância do empenho no estudo para o futuro dos jovens | Tecnologias de Informação e Comunicação | 32, 34 | David Freitas | Professores do grupo 550 | €0.00 |
| Ações dirigidas a pais e encarregados de educação | Participação nas reuniões dirigidas a pais e encarregados de educação, nomeadamente as relativas à receção dos mesmos e a eventuais necessidades de informação ao longo do ano letivo | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; * Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade; Promover a participação ativa e construtiva dos Pais e Encarregados de Educação na dinâmica do Agrupamento. | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, Coordenador de Diretores de Turma, Diretores de Turma, pais e EE | €0.00 | |
| Défice de espírito crítico no que respeita à adoção de estilos de vida saudáveis e que se traduz em comportamentos menos saudáveis e fraco envolvimento em projetos que contribuem para o desenvolvimento integral | Realização de ações sensibilização/ formação; bancas temáticas; concursos; rastreios, no âmbito das temáticas da e comemoração de dias/meses relacionados com a Saúde: Dia da Alimentação; Dia do Não Fumador; Dia Mundial da Luta Contra a Sida; Mês de maio | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Projeto "Gerar Saúde" | * Contribuir para o desenvolvimento de capacidades e aquisição de conhecimentos e competências que permitam desenvolver hábitos saudáveis * Dar apoio a atividades de promoção de estilos de vida saudáveis | 34 | Rita Torres | Rita Torres, Rosa Alves, Teresa Almeida, Equipa Saúde Escolar e outras Entidades Parceiras Colaboração:Coord; DT/Prof. das turmas; Assoc.de Pais e de Estudantes | €0.00 | |
| Ações de divulgação do Agrupamento | Participação em eventos externos com vista à divulgação da oferta formativa do Agrupamento. | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | externa | Serviços de Psicologia e Orientação | * Projetar uma imagem positiva do agrupamento | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Câmara Municipal, Direção de outros Agrupamentos de Escolas do concelho | €0.00 | |
| Manter os índices de participação dos diferentes sectores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da cultura do Agrupamento e das suas escolas | Participação nos concursos de informática | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | externa | Grupo de Informática | * Aplicar conhecimentos de programação, fomentando o gosto pela atividade e realçando a sua importância. | Programação de Sistemas de Informação | 32 | David Freitas | Professores do grupo 550 | €0.00 |
| Ações de Orientação Escolar e Profissional destinadas a promover o desenvolvimento vocacional dos alunos | Entrevistas Vocacionais - Intervenção individual de promoção do desenvolvimento vocacional, destinadas preferencialmente a alunos do 9ºano e do secundário | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, alunos, Coordenador dos Diretores de Turma, Diretores de Turma, docentes, pais e EE | €0.00 | |
| Défice de literacia científica. | Saídas ao meio envolvente. | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | externa | EB1 Gens, JI Gens | * Proporcionar o contacto com a natureza. * Promover estilos de vida saudável. | 34 | Glória Silva | Carla Batista, Glória Silva, Nicola Silva | €0.00 | |
| Ações de colaboração com órgãos da escola, docentes do agrupamento e outros técnicos de educação | Participação no Conselho Pedagógico, na equipa multidisciplinar ou outras equipas pedagógicas do Agrupamento; | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Aprofundar a articulação entre as diferentes estruturas do Agrupamento; Promover a formação do pessoal docente e não docente. | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, docentes e não docentes | €0.00 | |
| Desenvolvimento do raciocínio lógico - competências em programação | Criação de App’s Android e Arduino | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | PTIC | * Conhecer novas ferramentas de programação * Melhorar os conhecimentos de programação | Programação de Sistemas de Informação | 32 | Rui Mesquita | Rui Mesquita | €0.00 |
| atividades de secretariado de eventos; - receção e acompanhamento de convidados; -organização de atividades de animação , com os alunos do CP de Secretariado e do CPTAR | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Diretores de Curso do Ensino Profissional | * Reconhecer a importância de que se revestem os vários tipos de eventos na actividade empresarial, bem como do papel que o profissional de secretariado desempenha na sua preparação, organização e acompanhamento. * Aplicar as normas protocolares que facilitem as relações intra e extra organizacionais; Assessorar o evento, actuando eficazmente antes, durante e após a sua concretização | Técnicas de Secretariado | Lurdes Amaral | Lurdes Amaral, Manuela Borlido | €0.00 | ||
| Manter os índices de participação dos diferentes sectores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da cultura do Agrupamento e das suas escolas | Hour of Code | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Grupo de Informática | * Mostrar que programar pode ser fácil e divertido. | Tecnologias de Informação e Comunicação | 32 | David Freitas | Professores do grupo 550 | €0.00 |
| Relevante número de alunos que não conclui o ciclo de ensino no tempo previsto | Sessões dinamizadas pela Drª Maria José Pinto (SPO) com a colaboração do Diretor de Turma | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Diretores de Turma do Ensino Secundário | * Refletir sobre a importância da avaliação no Ensino Secundário * Desenvolver competências de estudo | 33 | Cremilde Correia | Colaboração dos DT do ensino secundário, Maria José Pinto | €0.00 | |
| Ações de colaboração com órgãos da escola, docentes do agrupamento e outros técnicos de educação | Colaboração com docentes: educadores, professores titulares de turma, diretores de turma, conselhos de turma, docentes de educação especial e outros para prestar informações sobre alunos em acompanhamento psicológico | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Aprofundar a articulação entre as diferentes estruturas do Agrupamento; Promover a formação do pessoal docente e não docente. | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, docentes e não docentes | €0.00 | |
| Défice de literacia científica. | Saídas ao meio envolvente. | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | externa | JI Jovim | * * Proporcionar às crianças o contato com o meio local * * Promover a articulação entre a EPE e o 1º Ciclo | 35 | Ana Vaz | Lurdes Baptista, Ana Vaz, Clara Cunha | €0.00 | |
| Ações de Orientação Escolar e Profissional destinadas a promover o desenvolvimento vocacional dos alunos | Atividades de exploração vocacional: Organização e participação em atividades de exploração vocacional para todos os alunos e para diretores de turma ou outros que solicitarem (visitas, colóquios, encontros com profissionais, ações de exploração) | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, alunos, Coordenador dos Diretores de Turma, Diretores de Turma, docentes, pais e EE | €0.00 | |
| Ações de apoio psicológico e psicopedagógico individualizado ou em grupo de modo a facilitar o desenvolvimento da identidade pessoal do aluno | Apoio psicológico e psicopedagógico individual centrado no desenvolvimento da identidade pessoal do aluno (Acompanhamento, individual ou em grupo, de alunos, nos domínios psicológicos: cognitivo, emocional, comportamental, aprendizagem, vocacional) | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, alunos, Coordenador dos Diretores de Turma, Diretores de Turma, docentes, pais e EE | €0.00 | |
| Manter os índices de participação dos diferentes sectores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da cultura do Agrupamento e das suas escolas | Participação na semana europeia de programação - Code Week | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Grupo de Informática | * Desenvolvimento de competências no âmbito do pensamento computacional * Ajudar os alunos a expressar as suas ideias de forma criativa, desenvolvendo o raciocínio lógico. | Programação de Sistemas de Informação | 32 | David Freitas | Professores do grupo 550 | €0.00 |
| Transmitir e aprofundar conhecimentos técnico-científicos na área do AVAC-R | Visita de estudo a empresa Centauro (Castelo Branco) | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | externa | Grupo de Educação Tecnológica | * Transmitir e aprofundar conhecimentos técnico-científicos na área do AVAC-R | 33 | Joaquim Oliveira | Joaquim Oliveira | €0.00 | |
| Ações de colaboração com serviços da comunidade, dentro da área de especialização do psicólogo | Estabelecimento de contactos com técnicos de serviços da comunidade, enquadrado no apoio psicológico a alunos do agrupamento e na orientação escolar e profissional., saúde (Exemplo: para encaminhamento, envio de relatórios, etc.), SS, educação...) | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o Abandono e Indisciplina Escolar; * Desenvolver o sentido de pertença à Escola e ativar os mecanismos de projeção da sua imagem; Promover a relação escola, família, comunidade; Projetar uma imagem positiva do agrupamento | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, serviços da comunidade, técnicos | €0.00 | |
| Ações de apoio psicológico e psicopedagógico individualizado ou em grupo de modo a facilitar o desenvolvimento da identidade pessoal do aluno | Apoio psicológico e psicopedagógico em grupo, para desenvolvimento de competências pessoais, de estudo, sociais, ou outras, nomeadamente com a realização de sessões de grupo com as turmas do 5º, 7º, 8º e 10º anos. | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, alunos, Coordenador dos Diretores de Turma, Diretores de Turma, docentes, pais e EE | €0.00 | |
| Desenvolvimento de competências em reparação de hardware e instalação de Sistemas Operativos. | Reciclagem de portáteis Magalhães | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | PTIC | * Reparar equipamentos informáticos * Instalar Sistemas Operativos | Sistemas Operativos | 32, 34 | Rui Mesquita | Rui Mesquita | €0.00 |
| Ações dirigidas a pais e encarregados de educação | Atendimento individual enquadrado no apoio psicológico a alunos, ao longo do ano. Espaço de atendimento a pais e encarregados de educação, para prestar informações e/ou para serem envolvidos no acompanhamento dos educandos. | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; * Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade; Promover a participação ativa e construtiva dos Pais e Encarregados de Educação na dinâmica do Agrupamento. | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, Coordenador de Diretores de Turma, Diretores de Turma, pais e EE | €0.00 | |
| Défice de espírito crítico no que respeita à adoção de estilos de vida saudáveis e que se traduz em comportamentos menos saudáveis e fraco envolvimento em projetos que contribuem para o desenvolvimento integral | Gabinete de informação e apoio ao aluno- Atendimento presencial individual/ grupo e por correio eletrónico; organização/disponibilização de materiais informativos e de apoio na área da saúde | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Projeto "Gerar Saúde" | * Promover atividades de acordo com as temáticas da Saúde: Saúde Mental e Prevenção da Violência; Educação Alimentar e Atividade Física; Comportamentos Aditivos e Dependências; Afetos e Educação para a Sexualidade(prevenção de comportamentos desajustados * Desenvolver competências nos jovens de forma a fazerem escolhas informadas e seguras no campo da saúde | 34 | Rita Torres | Rita Torres, Rosa Alves, Teresa Almeida, Equipa da Saúde Escolar (Enfermeiras Ana Isabel Lima e Ana Filipa Castro) e SPO | €0.00 | |
| Ações de colaboração com serviços da comunidade, dentro da área de especialização do psicólogo | Colaboração com serviços da comunidade | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o Abandono e Indisciplina Escolar; * Desenvolver o sentido de pertença à Escola e ativar os mecanismos de projeção da sua imagem; Promover a relação escola, família, comunidade; Projetar uma imagem positiva do agrupamento | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, serviços da comunidade, técnicos | €0.00 | |
| Manter os índices de participação dos diferentes sectores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da cultura do Agrupamento e das suas escolas | Participação nos dias abertos de universidades e escolas, eventos, exposições e outras visitas de interesse pedagógico | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | externa | Grupo de Informática | * Permitir uma orientação aos alunos relativamente ao seu futuro, mas também o reforço dos seus conhecimentos. | Programação de Sistemas de Informação | 32, 34 | David Freitas | Professores do grupo 550 | €0.00 |
| Ações de Orientação Escolar e Profissional destinadas a promover o desenvolvimento vocacional dos alunos | Intervenção nas turmas do 10º, 11º e 12º ano, organização de projeto de desenvolvimento vocacional para alunos do 10º, 11º e 12º ano, em parceria com Diretores de Turma, visando o desenvolvimento de competências de tomada de decisão | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, alunos, Coordenador dos Diretores de Turma, Diretores de Turma, docentes, pais e EE | €0.00 | |
| Ações dirigidas a pais e encarregados de educação | Sessões relativas à temática “Oportunidades Educativas e Formativas” para todos os pais e encarregados de educação dos alunos do 9º, 11º e 12º ano. | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; * Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade; Promover a participação ativa e construtiva dos Pais e Encarregados de Educação na dinâmica do Agrupamento. | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, Coordenador de Diretores de Turma, Diretores de Turma, pais e EE | €0.00 | |
| Défice de espírito crítico no que respeita à adoção de estilos de vida saudáveis e que se traduz em comportamentos menos saudáveis e fraco envolvimento em projetos que contribuem para o desenvolvimento integral | Recuperação/ Manutenção de página online http://www.pesesgondomar.blogspot.com | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Projeto "Gerar Saúde" | * Dar a conhecer, a toda a comunidade educativa, informação nas áreas da saúde e na prevenção de comportamentos de risco. * Divulgar as atividades dinamizadas no âmbito do projeto. | 34 | Rita Torres | Rita Torres, Rosa Alves, Teresa Almeida, Equipa da Saúde Escolar | €0.00 | |
| Défice de sensibilidade estética e criativa/Desvalorização da importância da escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos | Concurso de fotografia com tema livre | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Grupo de Artes Visuais, Ateliê de Artes Visuais | * Envolver os alunos no conhecimento do concelho, desenvolvendo competências sociais, através da arte. * Contribuir par o desenvolvimento integral dos alunos | 34, 35 | Florentina Gonçalves | Grupo de Artes Visuais - 600, Associação de Pais | €0.00 | |
| Manter os índices de participação dos diferentes sectores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da cultura do Agrupamento e das suas escolas | Desafios Seguranet | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Grupo de Informática | * Permitir uma orientação aos alunos, quanto ao uso que fazem da Internet. | Tecnologias de Informação e Comunicação | 32, 34 | David Freitas | Professores do grupo 550 | €0.00 |
| Ações de Orientação Escolar e Profissional destinadas a promover o desenvolvimento vocacional dos alunos | Sessões Informativas para alunos do 9º “9º ano e agora? - Oferta Educativa e Formativa” e para os 11º e 12º anos de escolaridade “Exames Nacionais e Acesso ao Ensino | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Combater o abandono e a indisciplina escolar; promover o desenvolvimento psicológico dos alunos; Promover a relação entre a escola, a família e a comunidade | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, alunos, Coordenador dos Diretores de Turma, Diretores de Turma, docentes, pais e EE | €0.00 | |
| Instalar programas e competir com robos | WorkShop - corrida de robos | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Clube de Robótica | * Instalação um programa no telemóvel um num portatil * Competir com outros robos | 34 | Eugénio Cardoso | António Sérgio, Eugénio Cardoso, Luísa Topete | €0.00 | |
| Ações de colaboração com órgãos da escola, docentes do agrupamento e outros técnicos de educação | Participação em sessões de trabalho do Agrupamento | Ao longo do ano (Ao longo do ano) | interna | Serviços de Psicologia e Orientação | * Promover o sucesso escolar dos alunos; Aprofundar a articulação entre as diferentes estruturas do Agrupamento; Promover a formação do pessoal docente e não docente. | 33, 34, 35 | Maria José Pinto | Psicólogos do SPO, docentes e não docentes | €0.00 | |
| Conhecer a biodiversidade de Serralves | Bioblitz Descobre a natureza do Parque de Serralves | Ao longo do ano (2018-09-01) | externa | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico, Diretores de Turma do 2.º Ciclo do Ensino Básico | * Promover atitudes de respeito pelos espaços que nos rodeiam e pela natureza; * Sensibilizar e responsabilizar os alunos e toda a comunidade escolar para a preservação, proteção e salvaguarda da biodiversidade | 32, 34, 35 | Manuela Faria | Ana Granjo, Manuela Faria, Zita Borges, Alunos dos 5º e 6ºs anos, Comunidade escolar. | €0.00 | |
| Dificuldade na articulação entre ciclos | Comemoração do Dia Mundial da Criança | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | JI Trás da Serra | * Proporcionar momentos divertidos de convívio entre ciclos * Criar laços de afeto e solidariedade entre todas as crianças e a comunidade educativa | 34 | Rosa Rocha | Ana Granjo, Elisabete Silva, Rosa Rocha, Zita Borges | €0.00 | |
| Défice do conhecimento da agricultura biológica. | Construção de uma horta biológica. | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Trabalho interdisciplinar, desenvolvimento da articulação curricular e articulação com o meio. | Ciências Naturais | 34 | Isaura Magano | Ana Granjo, Elisabete Silva, Zita Borges, Câmara Municipal de Gondomar, Associação de Pais, Assistentes Operacionais | €0.00 |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração identificadas nas atas dos CT. | Concursos de tradução | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de Francês, Grupo de Inglês, Grupo de Espanhol | * Sensibilizar para a importância da tradução e das saídas profissionais inerentes. * Alargamento dos horizontes culturais e valorização do currículo dos alunos. | 33, 34 | Ana Maria Coelho | Ana Maria Coelho, Ana Paula Neves, Cristina Barbosa, Luísa Matos | €0.00 | |
| Falta de hábitos de leitura | Dinamização do projeto "15 minutos de leitura" | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de Português | * Promoção do sucesso educativo * Criar hábitos de leitura nos alunos | 31, 32, 35 | Maria José Peixoto | DLM, Grupo de Português | €0.00 | |
| Defice de atitude critica e interventiva das crianças relativamente ao mundo que a rodeia | Saídas ao meio local no ambito dos projetos | Ao longo do ano (2018-09-01) | externa | JI Ribeira | * Promover mudanças de atitudes e comportamentos * Desenvolver uma atitude critica e interventiva relativamenteao mundo que a rodeia | 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Associação de Pais, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Manter os índices de participação dos diferentes sectores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço da cultura do Agrupamento e das suas escolas | Participação nas atividades promovidas pela DECOJovem, nomeadamente: Semana do Jovem Consumidor, Desafios, Concursos e Projetos DECOJovem. | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de Informática | * Reforçar a formação de cidadãos solidários, participativos e empenhados na construção de uma sociedade mais responsável, criteriosa, inclusiva e sustentável | 35 | David Freitas | Joana Cancela | €0.00 | |
| Défice de hábitos de práticas desportivas identificada no baixo número de praticantes de modalidades desportivas | Participação nos quadros competitivos do Desporto Escolar Badmínton | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de Educação Física (2.º e 3.º Ciclo), Desporto Escolar | * Contribuir para a criação de hábitos de vida saudáveis, proporcionando aos alunos possibilidades de participação em atividades físicas desportivas da sua preferência * Desenvolver o gosto e o hábito pela prática sistemática de modalidades desportivas de livre escolha dentro da oferta do projeto de desporto escolar do agrupamento de escolas | Educação Física | 34 | Fátima Moura | Armando Silva | €0.00 |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos nas atividades letivas e/ou de enriquecimento. | Manutenção da conta de Instagram | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de Inglês | * Valorizar e dar a conhecer as iniciativas / atividades dos professores e alunos da LE. * Promover valores de cidadania ativa e de cultura de escola. | 32, 34 | Ana Paula Neves | Ana Paula Neves, Grupo 330 | €0.00 | |
| Fragilidades a nível do envolvimento e participação numa cidadania ativa; Dificuldades a nível da construção de um discurso argumentativo | Parlamento dos Jovens | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de História, Clube de Filosofia | * Promover a cidadania ativa * Desenvolver competências argumentativas | 35 | Ivone Rebelo | Carmen Montalvão, Ivone Rebelo | €0.00 | |
| Ensino da natação | Piscinas de S. Cosme - aulas de natação | Ao longo do ano (2018-09-01) | externa | Grupo de Educação Física (3.º Ciclo e Secundário) | * Aumentar a literacia motora * Aprender a nadar | Educação Física | 34 | Fátima Guimarães | Fátima Guimarães | €0.00 |
| Resultados da aprendizagem de Física e Química | Projeto Laboratório Aberto | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Laboratório Aberto | * Envolver os alunos no trabalho de projeto * Promover aplicação da metodologia científica no trabalho de investigação | Ciências Físico-Químicas, Biologia e Geologia | 31, 32, 34 | Manuela Marques | Manuela Marques | €0.00 |
| Necessidade de efetuar opções relativamente ao prosseguimento de estudos de entre uma vasta oferta educativa | Sessões de Orientação Vocacional e Escolar para os alunos do 9º ano | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Diretores de Turma do 3.º Ciclo | * * Informar sobre as diferentes vias de prosseguimento de estudos * * Promover opções assertivas e responsáveis | 33 | Etelvina Pereira | Colaboração dos DTs de 9º ano, Maria José Pinto | €0.00 | |
| Défice de hábitos de práticas desportivas identificada no baixo número de praticantes de modalidades desportivas | Clube GiraVólei | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de Educação Física (2.º e 3.º Ciclo), Giravólei | * Estimular o desejo nas crianças e jovens à obtenção do prazer e êxito no Voleibol * Proporcionar melhorias e aperfeiçoamentos técnico-táticos do Voleibol | Educação Física | 34 | Fátima Moura | Alice Figueiredo, Armando Silva, Fátima Moura | €0.00 |
| Desvalorização da importância da Escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos e em dificuldades de atenção/concentração identificadas nas atas dos CT. | Participação nas atividades de comemoração do dia europeu das línguas | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de Português | * Colaborar nas atividades de celebração de datas festivas como o Dia Europeu das Línguas * Promover aprendizagens relativas à EU e a personalidades implicadas na defesa da liberdade e na construção de uma Europa Unida | 31, 32, 35 | Maria José Peixoto | DLM | €0.00 | |
| Desvalorização de atitudes e comportamentos face ao meio ambiente | Projeto Eco escolas | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de Educação Pré-Escolar, Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adoção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário * Incentivar a reutilização de materiais | 34 | Ermelinda Silva | Associação de Pais, Equipa da Saúde Escolar, Assistentes Operacionais, Grupo 110, Grupo 100, ASPEA e Quinta do Passal | €0.00 | |
| Desvalorização da importância da escola, traduzida no fraco envolvimento dos alunos nas atividades letivas e/ou de enriquecimento. | Acolhimento e integração do(s) Trainee(s) Erasmus+ | Ao longo do ano (2018-09-01) | interna | Grupo de Inglês | * Participar em atividades que promovam a aprendizagem das LE na e para além da sala de aula. * Promover valores europeus de cidadania e de tolerância cultural. | 32, 33, 34 | Ana Paula Neves | Ana Paula Neves, Grupo 330 | €0.00 | |
| Falta de conhecimento de tradições locais | Magusto | Ao longo do ano (2018-11-09) | externa | EB1 Jancido, JI Jancido, JI Ribeira | * Promover as tradições locais * proporcionar momentos de convívio com outras crianças | 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Fátima Mendes, Goreti Rosas, Sónia Soares, Albertina Barbosa, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Défice de atitude critica e interventiva das crianças relativamente ao mundo que a rodeia | Dia Nacional do Pijama | Ao longo do ano (2018-11-21) | interna | JI Ribeira | * promover mudança de atitudes e comportamentos * desenvolver uma atitude critica ee interventiva relativamente ao que se passa no mundo que a rodeia | 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Assistentes Operacionais | €0.00 | |
| Desconhecimento das tradições. | Cantar as Janeiras no meio local | Ao longo do ano (2019-01-25) | externa | EB1 Jancido | * Promover o conhecimento das tradições. | 34 | Sónia Soares | Sónia Soares, Susana Carvalho, Albertina Barbosa | €0.00 | |
| Deficit de sensibilidade estética, criativa e espirito critico | Teatro Plano 6 | Ao longo do ano (2019-02-12) | externa | JI Atães, JI Gens, JI Jancido, JI Jovim, JI Ribeira, JI Trás da Serra | * Sensibilizar para diferentes formas de expressão e comunicação * Fomentar o gosto pela arte dramática | 34 | Ermelinda Silva | Arminda Moreira, Ermelinda Silva, Fátima Mendes, Fátima Pereira, Goreti Rosas, Lurdes Baptista, Nicola Silva, Rosa Rocha, Ana Vaz, Associação de Pais, Assistentes Operacionais, Clara Cunha | €0.00 | |
| Reforçar a literacia científica | Palestra: Turismo Urbano: vantagens e problemas visto desde a cidade do Porto. | Ao longo do ano (2019-02-26) | interna | Grupo de Geografia | * Compreender a necessidade do desenvolvimento sustentado e equilibrado do espaço urbano * Perceber o papel dos poderes públicos (central e local) no domínio do planeamento e gestão do turismo urbano. | Geografia A | 32, 35 | Orlanda Esteves | Orlanda Esteves | €0.00 |
| Articulação entre os diferentes ciclos | Desfile de Carnaval | Ao longo do ano (2019-03-01) | externa | Grupo de Educação Pré-Escolar, Grupo do 1.º Ciclo do Ensino Básico | * Promover a articulação entre ciclos. * Apresentar o tema comum à Comunidade. | 34 | Sónia Soares | Sónia Soares, Susana Carvalho, Albertina Barbosa | €0.00 | |
| Défice de sensibilidade estética, criativa e espírito crítico | Concerto de Páscoa na cantina da EBJFS pelos alunos dos quintos e sextos anos. | Ao longo do ano (2019-04-05) | interna | Grupo de Educação Musical | * Melhorar as condições para o desenvolvimento integral das crianças e jovens através ensino da música | 34 | Ângela Eiras | Ângela Eiras | €0.00 | |
| Dificuldade de adaptação das crianças na transição de ciclo | Visitas à EB1 de Jancido | Ao longo do ano (2019-05-31) | externa | EB1 Jancido, JI Jancido, JI Ribeira | * Facilitar a transição de ciclo | 31, 34 | Ermelinda Silva | Ermelinda Silva, Fátima Mendes, Goreti Rosas, Sónia Soares, Albertina Barbosa | €0.00 | |
| Dificuldades em estabelecer momentos de articulação entre a comunidade educativa | comemoração do Dia Mundial da Criança | Ao longo do ano (2019-06-03) | externa | JI Jancido | * Proporcionar momentos de convívio e confraternização e alegria entre as crianças * Criar laços de afeto e solidariedade entre as crianças | 31, 34 | Goreti Rosas | Fátima Mendes, Goreti Rosas, Associação de Pais | €140.00 |